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Biossonar é o nome atribuído ao sistema sonar próprio da natureza. De fato, muitos animais emitem uma onda sonora que, quando rebatida por algum objeto, produz um eco que fornece informações sobre distância e tamanho desse objeto. Baleias, morcegos e golfinhos são alguns dos animais que utilizam essa ecolocalização para buscar alimentos e se comunicar. Cada animal emite ondas sonoras em uma faixa específica de frequência. Ainda na década de 1980, pesquisadores do Instituto de Oceanografia Woods Hole, dos Estados Unidos, detectaram uma baleia que “canta” com uma frequência única de , o que faz com que ela não seja ouvida pelas outras baleias. Por isso, a Baleia 52 é conhecida como a mais solitária do mundo. Hoje já se sabe que a baleia 52 Hz é um animal híbrido, possivelmente de um cruzamento entre a baleia-azul e outras espécies de baleia.
Suponha que a Baleia 52 emite um som, quando se aproxima de uma barreira de corais, com velocidade constante de 36 km/h.
Considerando-se que a velocidade do som na água é de, aproximadamente, 1,450 m/s, qual é a frequência aproximada com que a Baleia 52 ouve seus sons refletidos nessa barreira de corais?
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Durante uma aula sobre a Segunda Lei da Termodinâmica, um professor propõe aos estudantes a análise do desempenho de um refrigerador utilizado no armazenamento de reagentes no laboratório da instituição. O equipamento opera com potência elétrica constante d \( 360\ \)W e mantém o compartimento interno à temperatura de -3ºC, rejeitando calor para o ambiente do laboratório, cuja temperatura é 27ºC.
Para a análise, consideram-se dois cenários:
I. o refrigerador opera como um dispositivo reversível entre dois reservatórios térmicos ideais;
II. o coeficiente de desempenho do equipamento corresponde a 2/3 do valor máximo teoricamente possível (coeficiente de desempenho de Carnot) para as temperaturas envolvidas.
Admite-se regime estacionário, temperaturas constantes nos reservatórios térmicos e que toda a potência elétrica consumida seja convertida em trabalho mecânico do compressor. Considerando as temperaturas absolutas (em Kelvin) e um intervalo de 1,0 min de operação, assinale a alternativa correta que apresenta, respectivamente, a quantidade de calor retirada do compartimento interno (em ) nas situações I e II.
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Por definição, motor de combustão interna são máquinas térmicas nas quais o calor recebido pelo ciclo tem origem em uma reação química de combustão, que ocorre dentro do motor. Desde o século XVIII, tem-se buscado construir motores a combustão com o melhor desempenho possível. Atualmente, os dois principais motores dessa natureza são os que operam com o ciclo Otto e no ciclo Diesel. Esses ciclos diferem, entre outras coisas, pela forma de fornecimento de energia para o início da combustão. Por um lado, no ciclo Otto, a ignição é introduzida por uma centelha produzida pelo sistema elétrico e se utiliza de combustíveis de baixa volatilidade (álcool e gasolina). Por outro lado, os motores de ciclo Diesel utilizam o óleo diesel ou outros óleos vegetais como combustível e a ignição ocorre pela compressão do ar na câmara de combustão.
A imagem mostra os diagramas P-V dos ciclos Diesel e Otto que funcionam em quatro tempos.

Com base nas leis da Termodinâmica e nos processos termodinâmicos envolvidos nesses dois ciclos, assinale a alternativa correta.
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Texto 3
Na aula de Ciências do 8º ano do Fundamental, houve o seguinte diálogo:
Estudante 01: - Professora, como a gasolina faz a moto andar?
Estudante 02: - É, eu também nunca entendi! Tem carro que pode usar gasolina e álcool ao mesmo tempo, misturado.
Estudante 03: - Acaminhonete do meu avô só anda com diesel. Ele disse que não pode colocar gasolina e que é mais caro.
Apartir do Texto 3, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Aprofessora deve explicar que o funcionamento dos motores a gasolina, álcool e diesel está relacionado com a transformação da energia química em mecânica.
PORQUE
II- Os combustíveis, tais como gasolina e etanol, movimentam pistões em motores de combustão de forma análoga à conversão da energia dos alimentos em contrações musculares.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
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Considere o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Na aula de Ciências do 9º ano do Fundamental, em uma escola de João Pessoa, houve o seguinte diálogo:
Estudante 01: - Professora, por que o céu, que é azul durante o dia, fica laranja no pôr do sol?
Estudante 02: - Às vezes, fica até rosa! Eu já vi!
Estudante 03: - Será que o céu de outros planetas também é azul e muda de cor no pôr do sol?
Analise as afirmações a seguir, relativas à pergunta do Estudante 03 do Texto 2.
I- Atualmente há uma ausência de inferências precisas que possibilite a resposta à esta pergunta.
II- A explicação adequada deve envolver a relação do fenômeno de dispersão da luz com a composição da atmosfera.
III- Corpos celestes sem atmosfera, ou com uma atmosfera muito tênues, terão o céu preto tanto de dia como de noite, ainda que se possa ver o sol.
É CORRETO o que se afirma em:
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