Os distúrbios de linguagem, como a afasia, estão diretamente relacionados a lesões em regiões específicas do cérebro. Um paciente que apresenta dificuldades na produção de fala fluente e na articulação de palavras após um acidente vascular cerebral (AVC) provavelmente apresenta qual tipo de afasia, e qual é a área cerebral mais comumente afetada?

O desenvolvimento normal da linguagem é dividido em várias fases, sendo o período pré-linguístico caracterizado por etapas importantes de interação e comunicação não verbal. Qual das seguintes características é mais comum durante a fase pré linguística, e que sinaliza um desenvolvimento adequado da linguagem em crianças?

A audiologia infantil é uma área que lida com a triagem auditiva neonatal e a intervenção precoce em crianças com perda auditiva. A triagem auditiva neonatal é fundamental para a detecção precoce de déficits auditivos, garantindo intervenções que favoreçam o desenvolvimento da linguagem e da comunicação. De acordo com as diretrizes da Sociedade Brasileira de Pediatria, qual seria o tempo ideal para a realização da triagem auditiva em recém-nascidos?

O sistema estomatognático é composto por estruturas que desempenham funções importantes, como mastigação, fala e deglutição. Considere um paciente com disfunção da articulação temporomandibular (ATM), que apresenta dor ao abrir a boca e limitações na mastigação. Baseado na fisiologia do sistema estomatognático, qual das seguintes estruturas é a principal responsável pela articulação dos movimentos mandibulares e, portanto, pela disfunção apresentada?

A origem e o desenvolvimento da Fonoaudiologia, tanto no Brasil quanto no mundo, são marcados por avanços significativos ao longo das décadas. A regulamentação da profissão no Brasil é estabelecida pela Lei nº 6.965/1981, que define os direitos e deveres dos profissionais. Sobre a evolução da profissão no Brasil, é correto afirmar que:

A terapia de fluência tem como objetivo tratar distúrbios como a gagueira, proporcionando ao paciente maior controle sobre a produção da fala. Qual é a técnica mais comumente utilizada na terapia de fluência, e qual é o princípio por trás de sua eficácia?

A terapia miofuncional orofacial é amplamente utilizada no tratamento de distúrbios que afetam a função de estruturas como a língua, os lábios e as bochechas. Entre os distúrbios que podem ser tratados com essa abordagem, a deglutição atípica está frequentemente relacionada a padrões inadequados de movimento lingual. Qual é a principal técnica terapêutica utilizada para corrigir a deglutição atípica e restabelecer a função normal?

No contexto das políticas de saúde mental brasileiras, o transtorno do espectro do autismo (TEA) é considerado um agravo de início muito precoce, sendo, portanto, incluído na categoria dos transtornos do desenvolvimento. Este termo descreve um quadro caracterizado por alterações qualitativas na interação social, nos processos cognitivos, no comportamento, na comunicação e na linguagem, com início desde a primeiríssima infância. De acordo com as diretrizes da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), especificamente na “Linha de cuidado às pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo e seus familiares”, os transtornos mentais são definidos como:

O sistema estomatognático é composto por tecidos moles e duros, além de sistemas nervoso, vascular e linfático, os quais se interrelacionam de maneira complexa. A harmonia entre os componentes deste sistema é mantida por um equilíbrio de pressões nas estruturas ósseas e musculares, o que facilita o desempenho adequado das funções de sucção, respiração, mastigação, deglutição e fala, além de assegurar a posição habitual da cabeça, língua e lábios (Marchesan, 2004). A avaliação miofuncional orofacial realizada pelo fonoaudiólogo é uma etapa crucial no diagnóstico, sendo essencial para o prognóstico e para o sucesso de qualquer tratamento. A partir dessa avaliação, é possível compreender as características anatômicas e funcionais do sistema estomatognático, além de possibilitar o estabelecimento de um plano terapêutico e a definição sobre a necessidade de encaminhamentos.

Considerando o exposto, avalie as afirmações a seguir:

I. A Avaliação em Motricidade Orofacial envolve a observação e mensuração da postura corporal, da análise facial quanto à simetria, tensão e repouso dos lábios e língua, da respiração, deglutição e fala, além da identificação de hábitos como morder os lábios, umedecer os lábios e apertar os dentes.
II. A avaliação abrange as características craniofaciais, com o objetivo de estabelecer o perfil facial, classificando-o como mesocefálico, braquicefálico e/ou dólicocefálico, considerando aspectos verticais, perfil reto, côncavo, convexo ou biprotruso, além da intensidade do desvio em relação à severidade das proporções maxilo-mandibulares.
III. A avaliação inclui a verificação da integridade das estruturas e da musculatura dos lábios, bochechas, mento, língua, soalho bucal, palato duro e mole, amígdalas palatinas, gengivas e mucosas jugais, em relação à sua postura, forma, simetria, tônus, tensão, sinais em mucosa, presença de nódulos e resistência. Além disso, por meio da palpação, deve-se avaliar a presença de dor e a contração dos músculos temporais e masseteres.

É correto o que se afirma em:

O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Viver sem Limite, instituído pelo Decreto nº 7.612/2011, reafirmou o compromisso do Brasil com as diretrizes da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promovida pela Organização das Nações Unidas. O país tem progredido na oferta de recursos que garantam o pleno exercício da capacidade legal das pessoas com deficiência e na promoção da igualdade de oportunidades, assegurando que a deficiência não seja um obstáculo para a concretização de sonhos, desejos e projetos de vida.

Considerando essas informações e a perspectiva da inclusão plena das pessoas com deficiência em todas as esferas da vida social, avalie as afirmações a seguir.
I. Unidades Básicas de Saúde são locais de acesso prioritário à pessoa com deficiência, dada sua proximidade geográfica e sociocultural com a comunidade que a circunda.
II. Programas educacionais especiais para pessoas com deficiência proporcionam redução da segregação desses indivíduos na sociedade produtiva e devem ser implementados de maneira complementar ou suplementar ao ensino regular.
III. Articulação intersetorial é fundamental para ampliar o alcance das ações nas áreas de educação, saúde, trabalho e emprego, lazer, cultura, transporte e moradia, além de potencializar o desenvolvimento da pessoa deficiente.

É correto o que se afirma em: