O estudo realizado por Jardim, Barreto e Assunção (2007) observou que o professor disfônico apresenta, além de uma série de sinais e sintomas relacionados ao próprio problema de voz, importantes limitações no desenvolvimento de seu trabalho. Sobre as consequências da disfonia para o docente, analise as assertivas abaixo:

I. Redução de atividades ou interações sociais e perda de dias de trabalho.
II. Interferências negativas no desempenho do seu trabalho, expressas por dificuldade na aprendizagem dos alunos.
III. Necessidade de “poupar a voz” na sala de aula.
IV. Dificuldades de relacionamento com os pares, uma vez que alguns colegas de trabalho julgam o professor disfônico como simulador.

Quais estão corretas?

A ação _______________________ é a principal estratégia para a atuação sobre os determinantes do processo saúde-doença-trabalho. Isso porque o conhecimento dos riscos permite a antecipação e, consequentemente, a prevenção dos agravos à saúde dos trabalhadores, o que pode ser conseguido a partir das mudanças nos processos de trabalho e de orientações e proteção aos trabalhadores.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

O campo da Saúde do Trabalhador, na perspectiva da Saúde Coletiva, vem se articulando no Brasil desde a implantação do Sistema Único de Saúde (SUS). O seu objetivo é o estudo e a ação das relações _____________ e _____________ dos trabalhadores, para transformar os processos produtivos em processos ________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Qual dos métodos objetivos abaixo avalia a atividade neuroelétrica na via auditiva, desde o nervo auditivo até o córtex cerebral, em resposta a um estímulo acústico?

Qual teste utiliza a medida da variação da imitância acústica do sistema auditivo em função da variação de pressão introduzida no meato acústico externo?

A audiometria tonal liminar é o principal teste a ser realizado para o processo do diagnóstico audiológico, considerado padrão-ouro da avaliação da audição, uma vez que, por meio desse teste, é possível definir a presença da deficiência auditiva e caracterizá-la quanto ao:

As funções da tuba auditiva são: ____________ e ___________. A principal função é ___________ a orelha média e equalizar a pressão de ar externo com a pressão do ar na orelha média, protegendo-a de mudanças rápidas de pressão, mantendo a túnica mucosa íntegra.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre audição e aprendizagem, analise as assertivas abaixo:

I. A perda auditiva gera impacto direto na comunicação, na linguagem e na aprendizagem.

II. O ambiente escolar para estudantes com deficiência auditiva que fazem uso do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) deveria ser silencioso, ajudando na sua comunicação, desenvolvimento acadêmico e social.

III. O sistema FM junto ao AASI melhora a compreensão do estudante em ambientes ruidosos, diminui a distância entre o professor e o aluno, permite uma melhor relação entre a intensidade da voz do professor e a intensidade do ruído presente na sala de aula.

Quais estão corretas?

Considerando a atuação fonoaudiológica na educação, analise as assertivas a seguir sobre alfabetização, letramento e literacia:

I. A alfabetização corresponde a um processo de desenvolvimento de habilidades reflexivas sobre a língua escrita, constituindo-se em um conjunto de conhecimentos e capacidades necessárias para uma participação ativa e competente em práticas sociais de leitura e escrita.
II. Segundo a Política Nacional de Alfabetização (2019), o letramento consiste no ensino, de modo explícito e sistemático, do código alfabético e ortográfico.
III. A literacia é definida como o conjunto de conhecimentos e habilidades da leitura e da escrita e também de sua prática produtiva.
IV. A literacia emergente é um conjunto de conhecimentos, atitudes e vivências relacionadas à leitura e à escrita que surgem antes da alfabetização.

Quais estão corretas?

Sobre os setores da educação em que o fonoaudiólogo pode atuar, além das escolas, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Ministério da Educação.
( ) Secretarias, Delegacias, Subsecretarias e Coordenações Regionais.
( ) Conselhos de Educação.
( ) Organizações Não Governamentais (ONGs).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: