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Sendo a sucção um movimento que depende da maturidade neurofisiológica do bebê, podendo sofrer variações de acordo com as experiências de sucção vivenciadas, assinale a alternativa correta:
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Assinale a alternativa que apresenta as características corretas quanto ao ponto e o modo articulatório do fonema /v/:
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Diante das diversas provas realizadas durante a avaliação vestibular a fim de se concluir se existe ou não algum comprometimento nesta área, marque a alternativa que diz respeito à última prova realizada na avaliação vestibular que consegue investigar cada labirinto separadamente e permite concluir se a função labiríntica está com hiporreflexia, arreflexia ou hiperreflexia:
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Assinale a alternativa correta quanto à perda auditiva que apresenta um perfil audiométrico com limiares tonais elevados para a via óssea, porém muito mais elevado para a via aérea. Com gap aéreo-ósseo maior ou igual a 15dB, a discriminação está sempre comprometida e seu grau será em função do comprometimento de via óssea, podendo apresentar variadas curvas timpanométricas, com ausência do reflexo acústico.
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I. Visa uso racional dos leitos hospitalares. II. Reduz custos. III. Oportuniza melhoria da assistência humanizada.
Quais estão corretas?
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I. O fonoaudiólogo na educação deve atuar, fundamentalmente, nos aspectos que envolvem a comunicação e sua relação com a aprendizagem, considerando a aquisição, o desenvolvimento e as possíveis dificuldades nesses processos. II. A atuação fonoaudiológica pautada na promoção da saúde compreende desde a contribuição na definição das políticas de saúde e educação, a participação nas instâncias de representação social, até as ações específicas no ambiente escolar. III. Cabe ao fonoaudiólogo que atua na educação desenvolver ações de promoção e prevenção nos diferentes espaços educacionais formais e não formais, favorecendo e oportunizando o processo de ensino-aprendizagem e das práticas pedagógicas, em parceria com todos os agentes envolvidos nesse processo.
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( ) A consciência fonológica pode interferir de forma também causal na aquisição e desenvolvimento do código escrito. ( ) Para o aprendizado do código escrito em um sistema alfabético, é necessário o conhecimento da estrutura fonológica da linguagem. ( ) As habilidades metalinguísticas podem ser estimuladas nas crianças em vias de alfabetização, bem como nas crianças que já apresentam dificuldades no processo de aquisição da leitura e escrita. ( ) A linguagem escrita, tal como a linguagem oral, se desenvolve/aprende naturalmente na interação com o meio.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
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( ) Quando encontrada alguma alteração nos testes, o ideal é que a perda auditiva seja diagnosticada até o segundo ou terceiro mês de vida. ( ) Nos casos de uma real alteração auditiva, a intervenção clínico-terapêutica deve ser iniciada até o primeiro ano de vida. ( ) Emissões otoacústicas evocadas são o teste mais aplicado na TANU de lactentes sem indicadores de risco para deficiência auditiva. ( ) A recomendação do uso do potencial evocado auditivo de tronco encefálico (PEATE) na TANU deve acontecer nos lactentes com indicadores de risco para a deficiência auditiva ou nos casos de falha nas emissões otoacústicas evocadas.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
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