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Analise as afirmativas a seguir, a respeito da aquisição
da leitura, e assinale com V as verdadeiras e com
F as falsas.
( ) Existem duas vias para o reconhecimento de palavras: a lexical ou ortográfica e a fonológica. ( ) A via fonológica envolve o uso de correspondências grafema-fonema. ( ) À medida que o leitor se torna mais eficiente, utiliza mais a rota fonológica. ( ) Na leitura de palavras bastante conhecidas, a via ortográfica é privilegiada, mas há, também, ativação fonológica.
Assinale a sequência correta.
( ) Existem duas vias para o reconhecimento de palavras: a lexical ou ortográfica e a fonológica. ( ) A via fonológica envolve o uso de correspondências grafema-fonema. ( ) À medida que o leitor se torna mais eficiente, utiliza mais a rota fonológica. ( ) Na leitura de palavras bastante conhecidas, a via ortográfica é privilegiada, mas há, também, ativação fonológica.
Assinale a sequência correta.
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É considerado infração ética do fonoaudiólogo:
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Assinale a alternativa que apresenta a correta relação
entre alteração na habilidade do processamento auditivo
e consequência na linguagem.
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Uma criança de 7 anos de idade, que está no 2º ano do
Ensino Fundamental apresenta as seguintes respostas
no ditado dado pela professora:
Elefante: ELFAI Passarinho: PAARIO Gorila: OILA Gato: HTO
Pode-se considerar que essa criança está em qual nível de escrita?
Elefante: ELFAI Passarinho: PAARIO Gorila: OILA Gato: HTO
Pode-se considerar que essa criança está em qual nível de escrita?
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É uma característica de criança com distúrbio específico
de leitura e escrita:
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Sobre as atuações do fonoaudiólogo na Educação Infantil, analise as ações a seguir.
I. Orientar sobre o desenvolvimento da fala e linguagem.
II. Estabelecer a relação entre fala, alimentação e respiração.
III. Enfatizar a importância da pré-escola no processo de alfabetização.
Estão corretas as ações
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Segundo a resolução CFFa nº 605, cabe ao
fonoaudiólogo, na Educação,
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Sobre o trabalho fonoaudiológico com a voz do professor,
é correto afirmar:
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Analise as técnicas vocais a seguir.
I. Técnica de sons vibrantes
II. Técnica da voz salmodiada
III. Técnica mastigatória
IV. Técnica de sons disparadores
São técnicas que podem ser utilizadas no aquecimento vocal dos professores:
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A timpanometria é uma medida dinâmica da imitância acústica que verifica o grau de mobilidade do sistema tímpanoossicular, decorrente da variação de pressão do ar no meato acústico externo. Jerger (1970) e Jerger et al. (1972)
classificaram os timpanogramas em cinco tipos. São eles:
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