Analise esta informação: “A música era empregada para complementar os rituais sagrados em torno da agricultura, que era farta na região. Os instrumentos utilizados eram harpas, flautas, instrumentos de percussão e cítara - que é um instrumento de cordas derivado da lira”.

(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/)

Os dados contidos na informação identificam características na “Música” cultivada no/na

Música no Egito


Representação de músicos no Antigo Egito

No Egito Antigo, ainda em 4.000 a.C., a música era muito presente, configurando um importante elemento religioso. Os egípcios consideravam que essa forma de arte era uma invenção do deus _______ e que outro deus, _______, a utilizou como uma maneira para civilizar o mundo.

(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/) – (Adaptado)

Marque a alternativa com o nome dos deuses que preenchem correta e respectivamente as lacunas do enunciado.

Música na Pré-História


Pintura rupestre encontrada na Espanha

A História da Música é muito antiga, não sendo possível citar uma data com absoluta precisão. No entanto, estudos já provaram que, desde a existência humana existe produção de diversas formas de sonoridade.

(Por: Laura Aidar. Arte-educadora, artista visual e fotógrafa. Licenciada em Educação Artística pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e formada em Fotografia pela Escola Panamericana de Arte e Design) – (Adaptado)

Sobre a “Música na Pré-História”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.

I – As pinturas rupestres, encontradas em alguns países, a exemplo da Espanha, exibem várias pessoas dançando, sugerindo também a presença de música naquela época.
II – Ainda na pré-história, há mais de 50 mil anos, os seres humanos começaram a desenvolver ações sonoras baseadas na observação dos fenômenos da natureza.
III – Entre os exemplos de ações sonoras observadas nos fenômenos da natureza, temos: os trovões, a comunicação entre os animais, o barulho do vento balançando as árvores, as batidas do coração.
IV – Naquela época, tais experimentações não eram consideradas arte propriamente e estavam relacionadas à comunicação, aos ritos sagrados e à dança.

Sobre os objetivos para o terceiro ciclo, no ensino da História, considere V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) Conhecer realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existentes.
( ) Caracterizar e distinguir relações sociais da cultura com a natureza em diferentes realidades históricas.
( ) Caracterizar e distinguir relações sociais de trabalho em diferentes realidades históricas.
( ) Refletir sobre as transformações tecnológicas e as modificações que elas geram no modo de vida das populações e nas relações de trabalho.

A sequência correta é:

Quanto a História da Bahia, analise:

I A Bahia é um estado da Região Nordeste do Brasil. A história do povoamento do território baiano está atrelada à chegada dos portugueses no Brasil, em 22 de abril de 1500, na costa da atual cidade de Porto Seguro, quando se iniciou a colonização brasileira. A cidade de Salvador, capital da Bahia, foi também a primeira capital do Brasil.
II - O povoamento foi iniciado pela ocupação da costa e, a partir de 1534, os colonizadores começaram a desbravar o território interiorano baiano, por meio da criação de oito capitanias hereditárias, que foram entregues para influentes portugueses da época.
III - A partir da Independência do Brasil (1822) e da Proclamação da República (1889), a situação política baiana adquiriu maior estabilidade. Porém, mesmo assim, o estado foi palco de conflitos importantes, como a Revolta dos Malês (1835) e a Guerra dos Maacates (1896), revoltas populares que desafiaram, sem sucesso, o poder central brasileiro.

Está(ão) correta(s):

“Época que vai de 1500 até 1822, ano da independência do Brasil. Nesta época, o Brasil era governado por Portugal e isto significava que suas riquezas deveriam ir para este país. Também qualquer problema administrativo e com a justiça era resolvido ali.”

A definição refere-se ao período:

Sobre a Idade Contemporânea, não é correto afirmar:

“Bloco nacionalista germânico europeu, liderado pelo Império Alemão e a ÁustriaHungria, de acordos entre a Alemanha,"Áustria-Hungria e Itália" na década de 1880, foi criado para adquirir força política e militar, em razão de inimigos em comum ou acordos comerciais”.
https://brasilescola.uol.com.br/guerras

A definição refere-se a:

Sobre a Primeira Guerra Mundial, considere V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) A Primeira Guerra mundial transcorreu entre os anos de 1914 e 1918 na Europa, Oriente Médio, norte da África e Ásia e foi considerada um conflito sem precedentes à época.
( ) A principal razão para o conflito da Primeira Guerra ter estourado no contexto do início do século XX foi a ampla rivalidade que havia entre as nações europeias, rivalidade de caráter político e econômico, que pode ser sintetizada no conceito de imperialismo.
( ) Para compreender a Primeira Guerra Mundial, é necessário saber que, desde a segunda metade do século XIX, nações europeias como França, Alemanha, Inglaterra, Rússia e Itália, assim como outras fora do continente europeu, como Estados Unidos e Japão , tinham projetos imperialistas.

A sequência correta é:

Com a colonização do Brasil pelos europeus, as populações indígenas sofreram diversos impactos, desde a exploração de suas terras até a escravização de seus corpos. Levando em consideração as práticas históricas e os efeitos que foram, e são, causados até os dias atuais nos povos indígenas, à exemplo os Yanomamis, diante dos fatos históricos e com uma consequência atual, marque a alternativa correta: