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Em consonância com o Código de Ética do Contador, são deveres do contador, EXCETO:
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- AdvocaciaCódigo de Ética e Disciplina da OAB
- AdvocaciaEstatuto da Advocacia e da OABDa Ordem dos Advogados do Brasil
O Código de Ética e Discplina da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), a fim de regular as atividades dos profissionais, define expressamente os deveres do advogado. Nesse sentido, são deveres do advogado, EXCETO.
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- AdvocaciaCódigo de Ética e Disciplina da OAB
- AdvocaciaEstatuto da Advocacia e da OABDa Ordem dos Advogados do Brasil
Sobre os procedimentos, o Código de Ética e Discplina da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) define que o processo disciplinar será instaurado de oficio ou mediante representação dos interessados. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que compete ao relator do processo disciplinar determinar a notificação dos interessados para esclarecimentos, ou do representado para a defesa prévia, em qualquer caso, no prazo de:
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- AdvocaciaCódigo de Ética e Disciplina da OAB
- AdvocaciaEstatuto da Advocacia e da OABDa Ordem dos Advogados do Brasil
Em consonância com o Código de Ética e Discplina da Ordem dos Advogados do Brasil OAB as consultas submetidas ao Tribunal de Ética e Disciplina receberão autuação própria, sendo designado relator, por sorteio, para o seu exame, podendo o Presidente, em face da complexidade da questão, designar, subsequentemente, revisor. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
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Com base no Código de Ética Profissional da Psicologia, assinale a alternativa que indica aquilo que é vedado ao profissional.
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A Resolução CFF nº 596/2014, publiciza o Código de Ética Farmacêutica, além do Código do Processo Ético, das infrações e das regras para sanções disciplinares. Considerando os princípios fundamentais, os direitos, os deveres e as proibições do farmacêutico, assinale a alternativa que representa uma situação na qual esse profissional está agindo de acordo com o estabelecido pelo Código de Ética.
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Originalmente chamada de cura pela fala, a psicoterapia tem suas origens na medicina antiga, na religião, na cura pela fé e no hipnotismo. Foi, entretanto, ao final do século XIX que passou a ser utilizada no tratamento das assimdenominadas doenças nervosas e mentais, tornando-se uma atividade médica inicialmente restrita aos psiquiatras. No decorrer do século XX, outros profissionais passaram a exercê-la: médicos clínicos, psicólogos, enfermeiros, assistentes sociais, entre outros, ultrapassando as fronteiras do “modelo médico”. Houve uma grande proliferação de modelos e métodos apoiados em diferentes concepções sobre os sintomas e o funcionamento mentais, muitas vezes conflitantes e até antagônicas.
VOLPATO-CORDIOLI, A. Psicoterapias: abordagens atuais.
Porto Alegre: Artmed, 2008.
A respeito das diversas possibilidades de psicoterapias e das dimensões da prática clínica, julgue os itens a seguir.
Segundo a Lei Federal nº 4.119/1962, a psicoterapia é atividade de domínio exclusivo de profissionais formados em psicologia, médicos com residência em psiquiatria ou psicoterapia e psicanalistas formados por associações.
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A área de Psicologia Escolar e Educacional é uma das áreas de pesquisa e de atuação profissional no campo da Psicologia tradicionalmente presente na história dessa ciência no Brasil. Do ponto de vista histórico, a Psicologia Escolar e Educacional permaneceram como campos distintos até muito recentemente: a primeira como o campo da prática profissional e a segunda enquanto área de pesquisa em Psicologia.
PROENÇA, M. Psicologia Escolar e Educacional em busca de novas
perspectivas. In: Rev. Semestral da Associação Brasileira de Psicologia
Escolar e Educacional (ABRAPEE), v. 13, n. 1, Janeiro/Junho de 2009.
Acerca das intervenções do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. 77. É vedado ao profissional
Alguns exemplos de modelos de avaliação e intervenção mais centrados nos problemas dos alunos são o Modelo de Resolução de Problemas, o Modelo de Resposta à Intervenção, a Avaliação por referência ao currículo e a Análise Funcional do Comportamento.
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A área de Psicologia Escolar e Educacional é uma das áreas de pesquisa e de atuação profissional no campo da Psicologia tradicionalmente presente na história dessa ciência no Brasil. Do ponto de vista histórico, a Psicologia Escolar e Educacional permaneceram como campos distintos até muito recentemente: a primeira como o campo da prática profissional e a segunda enquanto área de pesquisa em Psicologia.
PROENÇA, M. Psicologia Escolar e Educacional em busca de novas
perspectivas. In: Rev. Semestral da Associação Brasileira de Psicologia
Escolar e Educacional (ABRAPEE), v. 13, n. 1, Janeiro/Junho de 2009.
Acerca das intervenções do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. 77. É vedado ao profissional
É vedado ao profissional da psicologia, por força da Lei Federal nº 9.394/1996, atuar na formulação dos projetos políticos pedagógicos das escolas de ensino básico. Compete ao profissional da psicologia monitorar e executar ações de acompanhamento pedagógico que sejam designadas por esses projetos.
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Até o início do século XIX, não havia no Brasil uma psicologia propriamente dita, com terminologia própria, um conhecimento definido ou uma prática reconhecida. Mesmo assim, era crescente o interesse da elite brasileira pela produção e aplicação de saberes Psicológicos.
PEREIRA, F. M. & NETO, A. P. O psicólogo no Brasil: notas sobre seu
processo de profissionalização. In: Rev. Psicologia em Estudo, v. 8, n. 2, p.
19-27, 2003.
A respeito do texto apresentado e dos conhecimentos correlatos, julgue os itens a seguir.
Em 1988, o Conselho Federal de Psicologia realizou o primeiro grande levantamento sobre a profissão no Brasil. Foram encontrados nessa pesquisa, denominada “Quem é o psicólogo brasileiro?”, dados de que a profissão era predominantemente masculina (52%), com principais atividades focalizadas na área da psicologia clínica (63%), com predominância de técnicas ligadas ao campo da avaliação psicológica (67%).
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