Sylvia, professora da Escola A, acionou o Ministério Público para pleitear o direito de exercer a função de tradutor/intérprete de Libras, aprovada pelo exame de proficiência em tradução e interpretação de Libras-Língua Portuguesa, mesmo sendo professora bilíngue da educação básica, em sua escola.

De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, assinale a opção que justifica a ação da professora.

Jussara levou seu filho a um otorrinolaringologista para investigar uma provável deficiência auditiva, pois tem observado que ele não tem percebido alguns sons da fala e isso tem prejudicado seu desenvolvimento escolar. Constatou-se, depois de exame audiométrico, que o filho de Jussara tem considerável perda auditiva bilateral.

De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, assinale a opção que apresenta as condições e o grau de perda auditiva para ser considerada pessoa deficiente auditiva.

O fragmento a seguir apresenta o início de uma fala cada vez mais frequente.

Sou uma mulher branca de cabelos longos e cacheados. Uso óculos e estou vestindo uma blusa azul.

Esse recurso de acessibilidade é uma

A gestão democrática é um pilar fundamental para a organização e bom funcionamento das instituições de ensino, e adquire desafios adicionais quando se trata de implementar um modelo inclusivo.

Assinale a opção que indica, corretamente, um dos principais obstáculos nesse caso.

Com relação à LIBRAS, analise as afirmativas a seguir.

I. É a língua universal da comunidade surda, sendo utilizada independentemente de diferenças culturais.

II. Funciona sem a necessidade de uma gramática, permitindo uma comunicação que não segue regras específicas.

III. É capaz de expressar tanto conceitos abstratos quanto concretos, permitindo o tratamento de qualquer assunto.

Está correto o que se afirma em

Com relação aos direitos civis das pessoas com deficiência, analise as afirmativas a seguir.

I. Direitos sexuais e reprodutivos, incluindo expressão de suas preferências e escolha sobre número de filhos.

II. Direito ao casamento e à constituição de união estável, com mútua assistência e respeito mútuo.

III. Direito ao acesso a qualquer instituição de ensino privado, mediante pagamento de taxa adicional.

É direito assegurado às pessoas com deficiência o que se indica em:

Um dos recursos fundamentais para a inclusão da pessoa com deficiência é o desenho universal.

Assinale a opção que apresenta, corretamente, exemplos desse conceito.

O conceito de barreira ajuda a pensar os modos pelos quais a inclusão social das pessoas com deficiência é dificultada e como sanar essas dificuldades. Com relação ao tema, analise as afirmativas a seguir.

I. Sistemas de comunicação que não contam com suporte para pessoas com necessidades específicas.

II. Objetos posicionados em vias públicas que dificultam o livre trânsito de todas as pessoas.

III. Comportamentos culturais que resultam na exclusão de determinadas pessoas da convivência.

Está correto o que se afirma em

Assinale a opção que indica uma consequência negativa provocada pelo desconhecimento que os familiares têm a respeito do grau de autonomia possível para a pessoa com deficiência intelectual (DI).

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma ferramenta pedagógica que visa eliminar as barreiras para a plena participação de alunos com necessidades educativas especiais.

Sobre a relação do AEE com o ensino regular, assinale a afirmativa correta.