Em relação à Língua de Sinais, constituíram-se vários mitos. O intérprete de Libras, em seu trabalho, deve conscientizar as pessoas para evitar a crença de que:

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2539262 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Está em desacordo com os princípios da Educação Bilíngue a afirmação de que:

A

O bilinguismo considera a língua natural do surdo que é a Língua de Sinais.

B

A Língua Portuguesa deve ser ensinada ao surdo por meio da modalidade oral e escrita.

C

São denominadas escolas ou classes de educação bilíngue aquelas em que a Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo.

D

A educação bilíngue para surdos deve ser vista como uma questão social que envolve a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa, em uma relação intrínseca com os aspectos culturais determinantes e determinados por cada língua.

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2539261 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Qual palavra representada nesta questão é considerada um verbo classificador?

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2539260 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Está em desacordo com a história da educação dos surdos, conforme mencionado no livro de Sacks (2010), a afirmação de que:

A

O novo capítulo da história dos surdos recomeça em 1960 com o explosivo trabalho de Stokoe em Sign Language structure, o primeiro caso de atenção séria e científica dada ao sistema de comunicação visual dos surdos americanos.

B

A supressão da Língua de Sinais na década de 1780 teve um efeito danoso para os surdos durante 75 anos, não apenas em sua educação e conquistas acadêmicas, mas também na imagem que tiveram de si mesmos e de toda a comunidade e cultura surdas.

C

L’Epée tinha imensa admiração pela Língua de Sinais, mas também tinhas suas reservas: por um lado, ele a considerava uma forma de comunicação completa, por outro lado, julgava que faltava a essa língua uma estrutura interior, uma gramática.

D

Como a maioria dos estudos sobre a Língua de Sinais atualmente se realiza nos Estados Unidos, a maior parte das descobertas relaciona-se à Língua Americana de Sinais, embora outras também sejam estudadas.

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2539259 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Não é considerada unidade mínima das Línguas de Sinais:

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2539258 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Não foi observada a correta formação de sinais na Libras em:

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2539257 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Segundo Quadros (2004), em texto publicado no livro O tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais e língua portuguesa, o Intérprete de Libras, ao realizar a interpretação para a língua sinalizada e vice-versa, deve observar qual preceito ético?

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2539256 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: IF-SUL Minas
Orgão: IF-SUL Minas

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Está em desacordo com as prioridades definidas no Decreto nº 5.626/2005 a afirmação de que:

A

A modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, deve ser ofertada aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da escolarização, por meio de ações integradas entre as áreas da saúde e da educação, resguardado o direito de opção da família ou do próprio aluno por essa modalidade.

B

As pessoas surdas terão prioridade de ingresso nos cursos de Letras - Libras ou curso de licenciatura, em que a Libras e a Língua Portuguesa escrita sejam as línguas de instrução e que viabilizem a formação bilíngue.

C

A formação de docentes para o ensino de Libras na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras - Libras e as pessoas surdas não terão prioridade no ensino.

D

A formação do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.