1297554 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Consulplan
Orgão: UNIFAGOC

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Vestibular - Medicina
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Escolas LiteráriasModernismo3ª Geração

Texto para responder a questão a seguir.

A hora da estrela (fragmento)

Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer. [...]

Como é que sei tudo o que vai se seguir e que ainda o desconheço, já que nunca o vivi? É que numa rua do Rio de Janeiro peguei no ar de relance o sentimento de perdição no rosto de uma moça nordestina. Sem falar que eu em menino me criei no Nordeste. Também sei das coisas por estar vivendo. Quem vive sabe, mesmo sem saber que sabe. [...]

Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei.

[...]

O que escrevo é mais do que invenção, é minha obrigação contar sobre essa moça entre milhares delas. É dever meu, nem que seja de pouca arte, o de revelar-lhe a vida. [...]

Sei que há moças que vendem o corpo, única posse real, em troca de um bom jantar em vez de um sanduíche de mortadela. Mas a pessoa de quem falarei mal tem corpo para vender, ninguém a quer, ela é virgem e inócua, não faz falta a ninguém. Aliás – descubro eu agora – também eu não faço a menor falta, e até o que escrevo, um outro escreveria. Um outro escritor, sim, mas teria que ser homem porque escritora mulher pode lacrimejar piegas.

(Clarice Lispector. A hora da estrela. Rio de janeiro: José Olympio, 1981.)

Indique C (certo) ou E (errado). O fragmento lido

( ) tem em sua construção marcas da metalinguagem sobre o ato de escrever e o texto.

( ) é de autoria de uma escritora que compõe o grupo dos principais escritores da terceira geração modernista.

( ) pertence ao grupo modernista por apresentar características da linguagem oral tais como repetições de palavras.

A sequência está correta em

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1296773 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Consulplan
Orgão: FIMCA

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Vestibular - Medicina
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Escolas LiteráriasRealismo e Naturalismo

Capítulo XXXVIII: Que Susto, Meu Deus!

Quando Pádua, vindo pelo interior, entrou na sala de visitas, Capitu, em pé, de costas para mim, inclinada sobre a costura, como a recolhê-la, perguntava em voz alta:

— Mas, Bentinho, que é protonotário apostólico?

— Ora, vivam! exclamou o pai.

— Que susto, meu Deus!

Agora é que o lance é o mesmo; mas se conto aqui, tais quais, ou dois lances de há quarenta anos, é para mostrar que Capitu não se dominava só em presença da mãe; o pai não lhe meteu mais medo. No meio de uma situação que me atava a língua, usava da palavra com a maior ingenuidade deste mundo. A minha persuasão é que o coração não lhe batia mais nem menos. Alegou susto, e deu à cara um ar meio enfiado; mas eu, que sabia tudo, vi que era mentira e fiquei com inveja. Foi logo falar ao pai, que apertou a minha mão, e quis saber por que a filha falava em protonotário apostólico. Capitu repetiu-lhe o que ouvira de mim, e opinou logo que o pai devia ir cumprimentar o padre em casa dele; ela iria à minha. E coligindo os petrechos da costura, enfiou pelo corredor, bradando infantilmente:

— Mamãe, jantar, papai chegou!

(Machado de Assis – Dom Casmurro.)

O romance realista machadiano alcançou grande destaque na literatura, sendo Machado de Assis reconhecido como o autor que marcou o início do Realismo no Brasil, em 1881. De acordo com o trecho, é possível reconhecer em sua obra:

A

A caracterização do artista do “eu”, a fuga para a tristeza, para dentro de si mesmo, elegendo o amor como centro da existência.

B

A evidência maniqueísta por meio da caracterização dos personagens apresentados de uma sociedade constantemente em crise.

C

Submissão ao modelo europeu caracterizado pelo modelo patriarcal demonstrando uma menor idealização da figura feminina assim como sua segregação.

D

Aprofundamento e questionamento na focalização das relações humanas o que o levou a ser reconhecido como introdutor do realismo interior ou psicológico.

E

A vassalagem ocorrendo de forma metafórica no relacionamento amoroso entre os personagens preservando uma herança do estilo romântico.

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1294760 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Crescer
Orgão: Pref. Brejo Areia-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Português
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Escolas LiteráriasModernismo

A obra O Auto da Compadecida foi escrita para o teatro por Ariano Suassuna que cronologicamente pertence ao seguinte movimento literário:

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1294759 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Crescer
Orgão: Pref. Brejo Areia-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Português
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Escolas LiteráriasArcadismo
Escolas LiteráriasParnasianismo
Escolas LiteráriasRealismo e Naturalismo
Escolas LiteráriasRomantismo

Leia o seguinte trecho do poema de Castro Alves:
O navio negreiro V Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor Deus! Se é loucura... se é verdade Tanto horror perante os céus?! Ó mar, por que não apagas Co'a esponja de tuas vagas De teu manto este borrão?... Astros! noites! tempestades! Rolai das imensidades! Varrei os mares, tufão!
Esse trecho do poema épico-dramático O navio negreiro integra o seguinte movimento literário:

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1294758 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Crescer
Orgão: Pref. Brejo Areia-MA

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Professor do Ensino Fundamental - Português
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Escolas LiteráriasBarroco

Entre nomes e características apresentados a seguir, marque a alternativa associada ao Barroco.

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1294098 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: SC Treinamentos
Orgão: Pref. Itaiópolis-SC

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Analista Tributário
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Fiscal de Tributos e Posturas
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Escolas LiteráriasRomantismo

Acerca das gerações do Romantismo brasileiro, relacione as características de acordo com o código:

I · Primeira geração.

lI- Segunda geração.

III- Terceira geração.

( ) Também conhecida como mal do século, é marcada por grande pessimismo.

( ) Era marcada pelo indianismo pela religiosidade e pelo nacionalismo.

( ) Período que apresentou forte tendência política e social.

Agora. assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

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1294037 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC

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Vestibular
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Escolas LiteráriasRomantismo

O baiano Castro Alves viveu apenas 24 anos, mas deixou uma obra caudalosa para tão pouco tempo de vida. Apesar de ter versado sobre temas diversos, Castro Alves ficou na história da literatura brasileira como um ferrenho opositor ao regime escravocrata. Dentre os seus versos abolicionistas, temos “Vozes d’África”, que falam: “Deus! Ó Deus! Onde estás que não respondes?/ Em que mundo, em que estrela tu te escondes/ Embuçado nos céus?/ Há dois mil anos te mandei meu grito, / Que embalde, desde então, corre o infinito.../ Onde estás, Senhor meu Deus?” Sobre estes versos, podemos dizer:

A

Castro Alves clama pelo Deus pagão da mitologia grega e lamenta que ele já não exista mais.

B

Sua pergunta é uma paráfrase da queixa de Jesus na cruz: “Deus meu, Deus meu, por que me abandonaste?” (Mt 27:46).

C

Os versos mostram que a escravidão no Brasil começou dois mil anos antes, e Deus nada fez para impedir tal atrocidade.

D

O poema deixa entender que a responsável pela escravidão é a Igreja Católica e o seu Deus.

E

O poema é uma sucessão de frases e versos retóricos que nada querem dizer.

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1293827 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Método
Orgão: Pref. Alto Boa Vista-MT

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Farmacêutico e Bioquímico
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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

Vidas Secas

(...)

Acocorada junto às pedras que serviam de trempe, a saia de ramagens entalada entre as coxas, sinhá Vitória soprava o fogo. Uma nuvem de cinza voou dos tições e cobriu-lhe a cara, a fumaça inundou-lhe os olhos, o rosário de contas brancas e azuis desprendeu-se do cabeção e bateu na panela. Sinhá Vitória limpou as lágrimas com as costas das mãos, encarquilhou as pálpebras, meteu o rosário no seio e continuou a soprar com vontade, enchendo muito as bochechas.

Labaredas lamberam as achas de angico, esmoreceram, tornaram a levantar-se e espalharam-se entre as pedras. Sinhá Vitória aprumou o espinhaço e agitou o abano. Uma chuva de faíscas mergulhou num banho luminoso a cachorra Baleia, que se enroscava no calor e cochilava embalada pelas emanações da comida.

Sentindo a deslocação do ar e a crepitação dos gravetos, Baleia despertou, retirou-se prudentemente, receosa de sapecar o pelo, e ficou observando maravilhada as estrelinhas vermelhas que se apagavam antes de tocar o chão. Aprovou com um movimento a cauda aquele fenômeno e desejou expressar a sua admiração à dona. Chegou-se a ela em saltos curtos, ofegando, ergueu-se a ela em saltos curtos, ofegando, ergueu-se nas pernas traseiras, imitando gente. Mas sinhá Vitória não queria saber de elogios.

- Arreda!

Deu um pontapé na cachorra, que se afastou humilhada e com sentimentos de revolucionários.

O trecho foi retirado da obra “Vidas Secas”. Assinale a alternativa correspondente ao autor da obra em questão:

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1293818 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: SC Treinamentos
Orgão: Pref. Itaiópolis-SC

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Técnico de Administração
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Escolas LiteráriasModernismo3ª Geração

Sobre o Modernismo Brasileiro analise as sentenças a seguir e marque V para a(s) sentença(s) verdadeira(s) e F para(s) falsa(s):

( ) O Modernismo Brasileiro iniciou com a Semana da Arte Moderna em 1932.

( ) O Modernismo Brasileiro dividi-se em três fases distintas.

( ) O Modernismo Brasileiro valorizava, além de outros aspectos, a cultura brasileira e a linguagem popular.

( ) Machado de Assis foi um dos grandes representantes do Modernismo Brasileiro.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

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1293810 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FCC
Orgão: IBMEC

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Vestibular - Arquitetura e Urbanismo
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Vestibular - Engenharia Civil
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Vestibular - Engenharia de Controle Automação
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Vestibular - Engenharia de Produção
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Vestibular - Engenharia Elétrica
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Vestibular - Engenharia Mecânica
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Escolas LiteráriasModernismo3ª Geração

“Diacho, de menino, carece de trabalhar, fazer alguma coisa, é disso que carece!” − o Pai falava, que redobrava: xingando e nem olhando Miguilim. E Vovó Izidra secundava, porque achava que, ele Miguilim solto em si, ainda podia ficar prejudicado da mente do juízo.

No trecho acima, da novela Campo geral (ou Miguilim), o pai e a avó do protagonista

A

discordam quanto ao destino de Miguilim, interpretando de forma oposta traços da vocação do menino fantasioso e visionário.

B

salientam supostas deficiências do menino, que ao final da novela cedem lugar à habilitação sua para a súbita epifania de um mundo revelado.

C

atribuem ao menino qualidades mágicas perniciosas, acusando nele a influência direta dos ritos pagãos de Mãitina, amiga maior de Miguilim.

D

censuram duramente Miguilim por conta de sua conivência com as amores furtivos da mãe e com a admiração que sente pelo tio.

E

entendem que a rude vida no Mutum é ingrata para o menino, sendo conveniente buscar um novo caminho para comprovar seus talentos.

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