Entre os compositores e compositoras mato-grossenses, alguns buscam valorizar em suas obras o linguajar cuiabano e suas gírias. Diante disso, assinale a alternativa com um trecho de letra de música que evidencia essa valorização:

Na primeira coluna estão dispostos alguns compositores e compositoras brasileiros/as e, na segunda coluna, os títulos de algumas composições. Associe a primeira coluna com a segunda coluna:

I - Alberto Nepomuceno

II - Chiquinha Gonzaga

III - Waldemar Henrique

IV - Gilberto Mendes

V - Tia Amélia

( ) Foi Boto, Sinhá!

( ) Forrobodó

( ) Quilombo dos Palmares

( ) Ártemis

( ) Beba Coca-Cola

Assinale a sequência CORRETA:

Segundo Junior (2020), o Choro surgiu a partir de uma forma de interpretar as músicas estrangeiras no final do Segundo Império e da República Velha. Entre os gêneros musicais mais influentes na origem do Choro destacam-se:

(JUNIOR, José de Almeida Amaral. Mulheres no choro: a participação feminina à época dos 100 anos do gênero. Revista Lumen, v. 5, nº 9, Jan./Jun. - 2020)

Com relação à intensidade, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – É chamada de “a força do som”.

II – É conhecida também como “sonoridade”.

III – Quanto maior é a energia que a onda transporta, menor é a intensidade do som que o ouvido percebe.

Com relação ao timbre, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – É o que diferencia dois sons de mesma frequência (mesma nota).

II – Dois instrumentos de mesmos modelo e marca não podem ter timbres diferentes.

III – Os timbres podem ser anafóricos e metarregulares.

Com relação às escalas diatônicas, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Originou-se nos estudos de Aristóteles.

II – É formada por sete sons com a repetição do padrão no oitavo som.

III – Possui cinco intervalos de tons e quatro de semitons.

Ainda no que se refere à cadência, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Cadência perfeita é conhecida como cadência autêntica.

II – Meia-cadência não é um tipo de cadência.

III – Cadência nominal é o mesmo que cadência subjetiva.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um tipo de cadência:

No que se refere à cadência, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – É a sequência de acordes que não produz efeito harmônico.

II – Uma cadência muito pouco conhecida é IV, V, I.

III – Servem como um padrão, podendo ser aplicadas em diversos contextos.

Ainda no que se refere aos intervalos, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A qualidade do intervalo não se altera em caso de intervalos justos.

II – Uma quarta justa (4) invertida não resulta em uma quinta também justa.

III – Os intervalos diminutos e aumentados não são opostos