O modo lídio é caracterizado pela escala que compreende as sete notas entre D e J.

O modo mixolídio é caracterizado pela escala que compreende as sete notas entre B e C.

A tonalidade representada por 6 está uma quarta justa acima da tonalidade representada por 2.

As armaduras das tonalidades de ré sustenido menor e dó sustenido maior são representadas, respectivamente, pelos números 5 e 1.

As escalas maiores das tonalidades representadas por 4 e 5 são escalas enarmônicas.

As armaduras das tonalidades de mi maior e sol bemol maior são representadas, respectivamente, por 3 e 4.

As escalas maiores das tonalidades representadas por 1 e 2 são escalas enarmônicas.

A é uma figura musical representada por um círculo vazio colocado no meio da linha ou espaço da pauta musical. Na prática, ela é geralmente tocada por quatro tempos, em compassos que seguem a subdivisão binária (como 2/2, 2/4 ou 4/4). Em compassos com subdivisão ternária (como 3/4 ou 6/8), ela pode ser tocada por três tempos. Sua notação musical pode ser combinada com outras figuras musicais para criar uma grande variedade de padrões rítmicos e melodias.
Isso posto, marque a alternativa que corretamente completa a lacuna no texto apresentado:

No Brasil, o agogô é um instrumento fundamental em muitos gêneros musicais, especialmente no samba. Sobre esse instrumento, assinale a alternativa correta:

De acordo com Lucy Green, "...ao inserir a música popular no currículo, os educadores ignoraram amplamente as práticas de aprendizagem informal dos músicos populares”. A autora questiona o uso de estratégias da musica clássica para o ensino da Música popular, ignorando aquelas que são próprias desse estilo. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir:

(GREEN, Lucy. Ensino da música popular em si, para si mesma e para “outra” música: uma pesquisa atual em sala de aula. REVISTA DA ABEM. Londrina, v.20, n.28, 61-80, 2012)

I - As observações de Green indicam que processos de ensino e aprendizagem usados por músicos que aprendem informalmente têm sido desconsiderados nas instituições formais de ensino, mesmo quando o repertório é popular.

II - O texto indica que processos de ensino e aprendizagem de músicas de outros estilos, gêneros, culturas, grupos musicais e épocas devem ser evitados quando se tratar do repertório erudito.

III - A formação de músicos eruditos e populares, atualmente, requer amplos conhecimentos e habilidades, incluindo leitura de notação tradicional, de cifras, saber tirar músicas de ouvido, harmonizar e acompanhar ritmos diferentes, improvisar. Essa formação mais ampla prepara os músicos para atuação em diferentes contextos, considerando as necessidades do mercado de trabalho e dos diversos grupos musicais e bandas, amadoras ou profissionais.

Em relação aos itens acima, escolha a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS: