A escala diatônica do modo maior é foram da por 5 tons e 2 semitons. Os semitos são encontrados:

Marque a alternativa que corresponda à figura musical:

Podemos empregar o grupeto de 4 notas, quando:

Quando as unidade de tempo e de compasso são subdivididas em grupos de notas, e esses grupos são alterados na quantidade de notas que os compõem, tornam-se:

Quando as notas executadas em tempo fraco ou parte fraca de tempo, ficando os tempos fortes ou partes fortes dos tempos preenchidos por pausas, dá-se o nome de:

Conforme PENNA, “(...) a música, ou melhor, a arte em geral, é uma atividade essencialmente humana, intencional, de criação de significações (...) e, portanto, ao fazer música, o ser humano a carrega de suas próprias impressões e individualidades que vão variar conforme o tempo e o espaço (...) e isso quer dizer que o fazer musical não é o mesmo nos diversos momentos da história da humanidade ou nos diferentes povos (...), ela se transforma, cria novas formas e passa a fazer parte da vivência de um determinado povo ou público, tornando essa música significativa para os que assim a compreendem.” Diante disso, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) No âmbito da educação musical contemporânea, tem-se a convicção de que pouco importa se, segundo determinada concepção, uma música é considerada “boa” ou “ruim”. Importa, de fato, que significado ela tem para as pessoas que a vivenciam, a praticam e, por consequência, lhe atribuem valor.

( ) A música é uma linguagem artística culturalmente construída, e, portanto, o fazer musical não deve caminhar desassociado dos elementos culturais representativos de cada indivíduo e sua maneira particular de concebê-la. Não é coerente pensar em uma prática educativa culturalmente imposta, baseada apenas no gosto do educador.

( ) É importante estabelecer estratégias de ensino dos saberes musicais, respeitando os aspectos que caracterizam e diferenciam cada cultura e consequentemente cada gosto. O educador musical tem a responsabilidade de estar atualizado a respeito dessa diversidade para que o processo de ensinar música seja sempre adequado à realidade na qual o educando estará inserido.

De acordo com classificação dos intervalos com que são formados os acordes de 3 sons chamam-se: acorde perfeito maior, acorde perfeito menor, acorde de 5ª diminuta e acorde de 5ª aumentada.

O acorde de 5ª aumentada é encontrado

O intervalo de 3ª Menor invertido, forma um intervalo de:

Quanto aos elementos constitutivos da música, julgue o item seguinte.

Intervalo é um espaço de tempo entre um som e outro.