Esse trecho trata

Podemos apresentar diferentes dimensões de respostas e maneiras de compreender a música. Alguns pesquisadores vêm estudando esse fenômeno criando categorias que acolhem as dimensões que, segundo eles, estão presentes nas atividades de apreciação musical. Relacione os padrões de respostas de ouvintes à música, apresentados na coluna da esquerda, com a respectiva reação do ouvinte, indicada na coluna da direita.



Estão corretas as associações

A autora descreve uma cena do cotidiano que ilustra um modelo do ensino formal de música, o modelo dos antigos conservatórios. Em relação a esse modelo, analise as afirmações a seguir.

I - Há primazia da música notada.

II - Há classificação de tipos de música como superiores a outros.

III - Há valorização da vivência musical dos estudantes.

Está correto APENAS o que se afirma em

O autor está tratando do efeito de ruptura métrica pelo deslocamento do acento rítmico conhecido como

Essa singularidade colorística à qual o autor se refere é denominada

O trecho musical apresentado foi retirado da melodia do(a)

As aparições do contorno motívico “a”, ao longo de todo o exemplo,

O maior intervalo em “b” dos compassos 6 a 9 é uma

O compasso apresentado é

A nota fundamental dos acordes, representados pelas cifras, indica os seguintes graus da tonalidade em que se encontra o exemplo dado: