Foram encontradas 161.652 questões.
Leia o trecho abaixo:
“Para Vygotsky (1987),
_____________________ é o espaço entre o
nível de desenvolvimento real - momento
onde a criança estava apta a resolver um
problema sozinha - e o _________ - onde a
criança o fazia com a colaboração de um
adulto ou um companheiro”.
Disponível em:
https://philpapers.org/archive/LOPADQ.pdf
acesso: jan, 2026.
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Leia a definição de Piaget para um dos
mecanismos do estado de equilíbrio.
“Uma integração a estruturas prévias, que
podem permanecer invariáveis ou são mais
ou menos modificadas por esta própria
integração, mas sem descontinuidade com o
estado precedente, isto é, sem serem
destruídas, mas simplesmente acomodando-se à nova situação”
(PIAGET, J. Biologia e conhecimento 1996, p.
13)
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Leia o trecho abaixo, retirado do Guia de
Avaliação e Mediações Pedagógicas para
recomposição das aprendizagens, parte do
Pacto Nacional pela Recomposição das
Aprendizagens (2025):
“É uma prática fundamental no processo
educacional ao final de um ciclo, unidade ou
curso. Seu principal objetivo é identificar o
desempenho final dos estudantes,
oferecendo-lhes uma oportunidade justa de
demonstrar o que aprenderam e são capazes
de realizar” (p. 19)
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Leia o trecho abaixo, retirado do Guia de
Avaliação e Mediações Pedagógicas para
recomposição das aprendizagens, parte do
Pacto Nacional pela Recomposição das
Aprendizagens (2025):
“Tem como propósito monitorar e
acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo do processo de aprendizagem,
oferecendo devolutivas frequentes que
retroalimentam o planejamento pedagógico.
Ela ocorre de maneira continua durante o ano
letivo, permitindo ajustes dinâmicos no ensino
com base nas necessidades observadas” (p.
12)
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Leia o trecho abaixo, retirado do Guia de
Avaliação e Mediações Pedagógicas para
recomposição das aprendizagens, parte do
Pacto Nacional pela Recomposição das
Aprendizagens (2025):
“Tem como principal objetivo identificar o
estado atual das aprendizagens dos
estudantes, mapeando conhecimentos
prévios, lacunas e potenciais que podem ser
explorados. Geralmente ocorre no início de
um ciclo educacional, unidade de
conhecimento ou período letivo, como forma
de estabelecer um ponto de partida para o
planejamento pedagógico.” (p. 11)
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De acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Básica, “A escola
de qualidade social adota como centralidade
o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as
aprendizagens, o que pressupõe, sem
dúvida, atendimento a requisitos” (BRASIL,
2013, p. 27). A partir do trecho, assinale a
alternativa que não apresenta um dos
requisitos de uma escola de qualidade social.
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Leia o excerto abaixo, retirado da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC)
“O conceito de _________, adotado pela
BNCC marca a discussão pedagógica e
social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se
estabelecem as finalidades gerais do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio (artigos 32 e
35) (2018, p. 13)
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Selecione a alternativa que não apresenta
um dos princípios do ensino estabelecido no
artigo 206 da Constituição Federal Brasileira.
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Conforme a meta 3 do Plano Municipal de
Educação de São João da Baliza, referente
ao Ensino Médio, qual a expectativa de
elevação da taxa líquida de matrículas no
ensino médio?
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Selecione a alternativa que apresente, de
acordo com o artigo 4º da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei nº
9394/1996) a idade e a organização da
educação básica obrigatória e gratuita.
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