4221399 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados

A partir dos estudos de Cipriano Carlos Luckesi sobre avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa compatível com a função atribuída à avaliação no processo educativo.

A

Produzir informações que permitam verificar a correspondência entre os resultados obtidos pelos estudantes e os padrões previamente estabelecidos pelo currículo.

B

Certificar o nível de domínio dos conteúdos ao término do percurso formativo, assegurando critérios objetivos de promoção escolar.

C

Mensurar o desempenho dos estudantes para estabelecer parâmetros comparativos entre turmas e instituições de ensino.

D

Registrar o rendimento escolar por meio de instrumentos formais, garantindo a confiabilidade dos resultados obtidos.

E

Identificar evidências do processo de aprendizagem para subsidiar intervenções pedagógicas e favorecer o avanço dos estudantes.

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4221398 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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Autores da EducaçãoPerrenoud

Com base nos estudos de Philippe Perrenoud, o gerenciamento da progressão das aprendizagens constitui uma competência fundamental para o trabalho docente. Sendo assim, assinale a alternativa compatível com essa concepção.

A

Organizar percursos formativos orientados por objetivos comuns, priorizando a uniformização das estratégias de ensino para assegurar equidade entre os estudantes.

B

Desenvolver estratégias de diferenciação pedagógica e acompanhamento contínuo, considerando os distintos ritmos e modos de aprender dos estudantes.

C

Estruturar o ensino a partir de metas previamente definidas, concentrando o acompanhamento da aprendizagem nos resultados alcançados ao término de cada etapa.

D

Planejar intervenções com base em referenciais curriculares previamente estabelecidos, atribuindo aos estudantes a responsabilidade principal pela superação de suas dificuldades.

E

Ajustar periodicamente os conteúdos e instrumentos avaliativos, tomando como referência predominante o desempenho médio apresentado pelo grupo.

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4221397 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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Currículo (Teoria e Prática)Currículo e Diversidade
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

Segundo os estudos de Vera Maria Candau sobre didática intercultural, uma escola que pretende desenvolver práticas pedagógicas comprometidas com a diversidade deve:

A

Organizar o currículo a partir de referências culturais comuns, reduzindo particularismos para fortalecer a identidade coletiva dos estudantes.

B

Incorporar diferentes manifestações culturais ao ensino, preservando os referenciais curriculares predominantes como parâmetro de legitimação dos saberes escolares.

C

Valorizar a diversidade cultural como estratégia de ampliação do repertório dos estudantes, sem interferir nas estruturas e práticas tradicionalmente estabelecidas pela escola.

D

Reconhecer as diferenças culturais presentes na escola, atribuindo ao currículo a função de harmonizar perspectivas distintas por meio de referenciais universais de formação.

E

Promover o diálogo entre diferentes grupos socioculturais, problematizando relações de poder e reconhecendo a diversidade como elemento constitutivo do processo educativo.

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4221396 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

O art. 26 da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB e suas atualizações) dispõe sobre os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio. A esse respeito, indique a afirmativa correta.

A

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular facultativo da educação básica.

B

A educação digital, com foco no letramento digital e no ensino de computação, programação, robótica e outras competências digitais, será componente curricular do ensino fundamental e do ensino médio.

C

O ensino da História do Brasil levará em conta exclusivamente as contribuições das culturas de matrizes indígenas.

D

No currículo do ensino fundamental, a partir do sétimo ano, será ofertada a língua inglesa e outra língua que o estudante deverá escolher.

E

A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular facultativo integrado à proposta pedagógica da escola, sendo sua exibição por, no mínimo, três horas mensais.

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4221395 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
Tecnologias Educacionais
Tipos de Planos de Ensino
Elaboração do Planejamento de Ensino
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Conforme os estudos de Liliane Bacich e José Moran sobre ensino híbrido, a elaboração de planos de aula exige diferenciadas decisões pedagógicas de aprendizagem. Desse modo, assinale a alternativa correta.

A

Integrar intencionalmente experiências presenciais e on-line em percursos articulados, favorecendo diferentes trajetórias de aprendizagem e maior participação do estudante.

B

Estruturar o planejamento a partir da distribuição equilibrada de atividades presenciais e virtuais, assegurando equivalência entre cargas de trabalho e instrumentos de avaliação.

C

Organizar percursos formativos baseados na curadoria de conteúdos digitais, priorizando o acesso autônomo às informações como principal estratégia de aprendizagem.

D

Planejar situações didáticas centradas na flexibilização dos recursos educacionais, preservando a uniformidade dos percursos e resultados esperados para toda a turma.

E

Combinar diferentes metodologias e tecnologias educacionais, concentrando o planejamento na ampliação das oportunidades de acesso aos conteúdos curriculares.

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4221393 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

B. F. Skinner desenvolveu uma teoria da aprendizagem que exerceu ampla influência sobre a Psicologia e a Educação, especialmente no estudo científico do comportamento humano. A abordagem desenvolvida pelo autor é denominada:

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4221392 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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Autores da Educação

De acordo com os estudos de Malcolm Knowles, o planejamento de ações educativas voltadas ao público adulto deve considerar pressupostos próprios da Andragogia. Dessa forma, marque a alternativa que apresenta corretamente esses pressupostos.

A

Motivação extrínseca, reforçamento positivo, modelagem comportamental, controle ambiental, repetição sistemática e aquisição de respostas observáveis.

B

Necessidade de saber, autoconceito, experiência, prontidão para aprender, orientação para a aprendizagem e motivação.

C

Desenvolvimento potencial, mediação social, linguagem, internalização, zona de desenvolvimento proximal e interação colaborativa.

D

Assimilação, acomodação, equilibração, organização cognitiva, adaptação e construção de estruturas mentais.

E

Reflexão-na-ação, reflexão-sobre-a-ação, conhecimento tácito, prática reflexiva, resolução de situações indeterminadas e aprendizagem experiencial.

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4221390 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
Tipos de Planos de Ensino
Elaboração do Planejamento de Ensino

Liliane Bacich e José Moran discutem que a elaboração de conteúdos educacionais para contextos híbridos demanda decisões pedagógicas relacionadas à organização do processo de ensino e aprendizagem. Considerando esse apontamento, assinale a alternativa correta.

A

Organizar o ensino a partir de uma sequência única de atividades, preservando a mesma trajetória formativa para todos os participantes.

B

Organizar experiências de aprendizagem que integrem diferentes ambientes e metodologias, favorecendo participação ativa e personalização da aprendizagem.

C

Priorizar a seleção de recursos digitais como principal estratégia para assegurar a qualidade do processo de ensino.

D

Estruturar o planejamento com foco predominante no controle das atividades e na execução previamente definida das trilhas de aprendizagem.

E

Planejar atividades em que a autonomia dos participantes dispense a mediação pedagógica do docente durante o desenvolvimento das aprendizagens.

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4221389 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemGestão da Aprendizagem

Em uma instituição que organiza programas de capacitação para servidores, assinale a alternativa que está em consonância com a concepção de Malcolm Knowles sobre a aprendizagem de adultos.

A

Organizar atividades centradas na resolução de situações relacionadas à atuação dos participantes, valorizando conhecimentos construídos ao longo de suas trajetórias.

B

Estruturar o curso a partir de conteúdos previamente definidos pelos especialistas, independentemente das demandas profissionais dos participantes.

C

Priorizar a transmissão sistemática de conceitos teóricos antes da análise de problemas concretos da prática profissional.

D

Estabelecer percursos formativos uniformes para todos os participantes, reduzindo adaptações relacionadas às experiências individuais.

E

Definir objetivos e estratégias de aprendizagem exclusivamente pela equipe responsável pela formação, preservando a coerência institucional do programa.

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4221388 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDECAN
Orgão: ALECE

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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Considerando os estudos de B. F. Skinner e sua explicação para o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem resulta da reorganização progressiva das estruturas cognitivas internas, produzida pela interação ativa do sujeito com os objetos de conhecimento.

B

O desenvolvimento psicológico depende da internalização de instrumentos culturais compartilhados nas interações sociais mediadas pela linguagem.

C

A aquisição de comportamentos decorre das consequências produzidas pelas ações do indivíduo, que aumentam ou reduzem a probabilidade de sua ocorrência futura.

D

O conhecimento constitui expressão de disposições inatas que se atualizam gradativamente em função do amadurecimento biológico.

E

A construção do pensamento ocorre por sucessivas reorganizações funcionais decorrentes da alternância entre afetividade e inteligência.