Considerando o estudo de Rodger Sousa (2024), que teve como objetivo investigar e analisar estratégias de inclusão de alunos com deficiência na Educação Física, assinale a alternativa que expressa uma das estratégias defendidas pelo autor.

Uma possibilidade de abordar os jogos cooperativos no Ensino Fundamental é por meio da unidade temática “Brincadeiras e Jogos”, que, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve valorizar o ato de brincar. Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os jogos cooperativos devem priorizar a participação inclusiva e a colaboração, permitindo que todos os alunos se envolvam ativamente.
( ) Jogos e brincadeiras tradicionais possuem um conjunto estável de regras, sendo iguais em diferentes épocas e culturas.
( ) É adequado adaptar as regras e os materiais do jogo às necessidades e habilidades do grupo, promovendo engajamento e aprendizagem significativa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Uma das propostas clássicas da pedagogia do esporte foi desenvolvida por Claude Bayer com base em princípios operacionais e regras de ação, dentre outros conceitos. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente três referências estruturais (invariantes) dos esportes coletivos, conforme definidas pelo autor.

Com base em Veiga (2002) e considerando a atuação da Educação Física na escola, analise as afirmações abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP):
1. Deve ser compreendido como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, orientando a prática pedagógica da Educação Física para além do planejamento das aulas isoladas.
2. Se limita à organização de atividades curriculares, como as aulas de Educação Física, sem considerar a participação da comunidade escolar.
3. Busca superar relações competitivas, corporativas e autoritárias, promovendo uma organização do trabalho pedagógico mais democrática e inclusiva.
4. É constituído por normas e regulamentos, dispensando fundamentação em teorias pedagógicas críticas ou práticas sociais.
5. Ao garantir autonomia à escola, permite que ela delineie sua identidade, promovendo espaços de debate, diálogo e reflexão coletiva.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Sobre as escolhas de conteúdos para o desenho do currículo escolar na Educação Física, analise as características abaixo:

● Esses conhecimentos devem ter menos tempo no currículo, pois o objetivo é “apresentá-los” aos estudantes, que, caso se interessem por eles, podem buscar outras formas de aprendizagem como forma de aprimorar sua prática.
● Esses conhecimentos devem ter mais tempo no currículo, pois o objetivo é potencializar o desenvolvimento de competências e aprendizados básicos para que os estudantes consigam, de forma proficiente, praticá-los entre os amigos, de forma recreativa, com capacidade de organização para isso.
De acordo com González e Fraga (2012), as características acima descrevem, correta e respectivamente, quais conceitos?

Considerando a organização da aula como forma predominante de realização do processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que expressa, de forma mais consistente, a concepção de aula enquanto situação didática intencional e formativa.

No contexto da modernidade líquida, os desafios educacionais tornam-se mais complexos e multifacetados, exigindo a reorganização das práticas pedagógicas, do papel docente e das finalidades da educação frente às transformações tecnológicas, sociais e culturais. Assinale a alternativa correta sobre esse tema.

Ao acompanhar a implementação do regime de colaboração entre entes federados, um assistente técnico pedagógico identifica dificuldades na pactuação entre municípios vizinhos para enfrentar desafios educacionais comuns, como oferta de Educação Profissional e atendimento a populações com especificidades territoriais. Considerando as diretrizes do Plano Nacional de Educação, a medida mais coerente a ser orientada é:

A discussão sobre qualidade da educação articulada à formação docente conduz a uma revisão crítica do papel tradicional do professor, especialmente no que se refere à superação de práticas mecanicistas e à centralidade da reflexão sobre a ação pedagógica. Nesse sentido, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de docência relacionada à melhoria da qualidade do ensino.

De acordo com a Resolução nº 2/2015, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial e continuada dos profissionais do magistério da Educação Básica, a concepção de formação docente prevista no art. 5º estrutura-se a partir de fundamentos específicos. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa concepção.