De acordo com o Art. 3°, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº. 9.394/96), o ensino será ministrado com base em princípios. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.

De acordo com o Art. 3º, da Lei Complementar nº. 014, de 28 de fevereiro de 2025, que instituiu o Estatuto e o Plano de Cargos e Vencimentos dos Profissionais do Magistério do Município de Novo Planalto, “Consideram-se funções de magistério, além da docência, aquelas que oferecem suporte pedagógico direto a essa atividade (...)”, EXCETO:

Quem foi o teórico que defendia uma educação baseada na autonomia da criança, no respeito às suas individualidades e no desenvolvimento de suas capacidades através de um ambiente preparado?

No âmbito escolar tanto tem se falado a respeito de qual é o melhor método para a alfabetização, essa temática tem mobilizado a atenção de pesquisadores e educadores. Ultimamente, já se entende que não existe uma única ou a melhor metodologia, mas sim uma diversidade de estratégias e a adaptação das formas de alfabetizar ao contexto de cada turma. Essa vertente é compartilhada por Magda Soares (1932-2023), uma das grandes referências em alfabetização no Brasil. Nesse sentido, a pesquisadora defendia que:

Ao longo do ano letivo, a direção escolar observa aumento de conflitos entre estudantes. Para regular procedimentos disciplinares, esclarecer direitos e deveres, e padronizar o encaminhamento de situações como atrasos, uso de uniforme e faltas injustificadas, a equipe gestora decide revisar o documento que estabelece normas de convivência e funcionamento geral da escola, buscando garantir clareza e transparência nos processos. Essa situação exige a elaboração de qual documento?

Durante uma assembleia escolar, professores e representantes da comunidade discutem a necessidade de reforçar a inclusão de estudantes público-alvo da educação especial. O grupo avalia que a escola precisa assumir, de forma explícita, princípios que orientem práticas inclusivas, formação docente continuada e reorganização curricular. O documento revisado deverá expressar tais princípios, as concepções pedagógicas da instituição e as metas a serem alcançadas nos próximos anos. Essa situação é um exemplo de construção de qual documento?

Planejar significa estabelecer, de maneira articulada, os objetivos educacionais e os meios para alcançá-los, distribuindo responsabilidades e definindo estratégias que atravessam diferentes níveis de atuação - o institucional, o curricular e o pedagógico. Ao mencionar tais níveis é possível:

No âmbito da organização escolar, o planejamento ocupa posição central, não apenas como procedimento técnico, mas como prática intencional que antecede e orienta o conjunto de ações desenvolvidas pela instituição. Portanto, a ação de planejar ganha sentido quando é entendida como:

Compreende-se que a avaliação e o planejamento não são etapas isoladas, mas processos contínuos que se retroalimentam. Essa noção implica reconhecer que:

No processo avaliativo, a avaliação da aprendizagem precisa cumprir um papel que possibilita compreender o percurso do estudante, identificar avanços e obstáculos e orientar intervenções pedagógicas. Desse modo, a avaliação da aprendizagem é compreendida como um mecanismo que: