O trabalho com História na escola busca desenvolver a capacidade do aluno de compreender diferentes experiências humanas e reconhecer que os acontecimentos são interpretados de maneiras diversas. Para isso, o professor utiliza fontes, promove comparações e incentiva o aluno a relacionar passado e presente. Esse processo contribui para ampliar o entendimento da realidade social. Nesse sentido, qual opção representa a principal finalidade desse ensino?

O ensino da Geografia no contexto escolar tem passado por diversas reformulações teórico-metodológicas, acompanhando as transformações da sociedade e das concepções pedagógicas. Mais do que transmitir nomes de lugares ou localizar fenômenos no espaço, a Geografia escolar busca desenvolver nos estudantes uma leitura crítica do mundo, permitindo compreender as relações entre sociedade e natureza e suas consequências no espaço geográfico. Com base nos conceitos, princípios e objetivos do ensino da Geografia, assinale a alternativa correta:

O exercício profissional do geógrafo e do educador em Geografia está pautado por princípios éticos e legais que asseguram o compromisso com a sociedade, o respeito ao meio ambiente e a valorização do conhecimento científico. Esses princípios estão relacionados às normas do Código de Ética Profissional do Geógrafo, à Lei nº 6.664/1979, que regulamenta a profissão, e aos princípios constitucionais e educacionais que regem a atuação dos profissionais da educação. Com base nesses fundamentos, assinale a alternativa correta:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNEB) orientam que o currículo escolar deve ser concebido como um conjunto de práticas que articulam saberes, valores e experiências, com vistas à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa corretamente os princípios e objetivos fundamentais das DCNEB.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o inglês como componente curricular obrigatório para o Ensino Fundamental. A justificativa para essa escolha assenta-se em uma concepção específica sobre o papel social e cultural dessa língua no mundo contemporâneo. Assinale a alternativa que define corretamente a função atribuída à língua inglesa pela BNCC.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), com as alterações posteriores, define a estrutura curricular do Ensino Médio. O Art. 35-A estabelece que a Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem para essa etapa, organizados em áreas do conhecimento. Assinale a alternativa que lista corretamente as área conhecimento previstas nesse artigo da LDB para o Ensino Médio.

No contexto das tendências pedagógicas contemporâneas, a avaliação da aprendizagem transcende a função meramente classificatória. A abordagem formativo-diagnóstica, defendida por teóricos como Cipriano Luckesi, redimensiona o papel da avaliação no processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que descreve, com precisão técnica, a finalidade principal da avaliação diagnóstica nesse referencial.

A Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelece uma série de metas para a educação brasileira a serem cumpridas em um decênio. A Meta 15 trata especificamente da formação dos profissionais da educação. Assinale a alternativa que descreve corretamente o objetivo central da Meta 15 do PNE.

As teorias clássicas do desenvolvimento infantil, embora frequentemente apresentadas de modo linear, possuem tensões internas que exigem leitura atenta de seus pressupostos epistemológicos.
Considere, portanto, as perspectivas abaixo, que sintetizam princípios estruturantes destas teorias, não em suas formulações superficiais, mas em seus núcleos conceituais mais profundos:
Coluna I - Teorias do desenvolvimento 1.Piaget. 2.Vygotsky. 3.Wallon.
Coluna - Pressupostos conceituais (__)A constituição do psiquismo é compreendida como movimento descontínuo e marcado por alternâncias funcionais, no qual afetividade e motricidade desempenham papéis estruturantes das condutas iniciais.
(__)A gênese do pensamento se organiza a partir de processos de diferenciação e coordenação que emergem da ação sobre o meio, instaurando formas progressivamente complexas de equilíbrio cognitivo.
(__)As funções psicológicas superiores resultam de processos de apropriação cultural, sendo produzidas historicamente por meio de sistemas mediadores que reconfiguram qualitativamente a atividade mental.
Assinale a alternativa que contém a correlação correta dos itens acima, de cima para baixo:

A articulação entre escola, família e comunidade é concebida, nas diretrizes curriculares contemporâneas, como dimensão constitutiva do processo educativo, e não como elemento acessório. A prática do acolhimento, a escuta ativa e o reconhecimento dos saberes não escolares têm sido valorizados em projetos institucionais voltados à equidade e à justiça social. O envolvimento das famílias nas atividades coletivas da escola, nos conselhos escolares e em projetos comunitários revela tensões entre gestão participativa e gestão normativa, pois expõe o caráter político das relações escolares. Com base nessa perspectiva, é mais coerente afirmar que: