A escolha de técnicas, em psicodiagnóstico clínico, deve maximizar a validade inferencial e minimizar exposições desnecessárias do avaliando (Hutz et al., 2018; Cohen et al., 2014). Neste sentido, avalie as afirmativas abaixo:

I. Após delimitar a demanda e realizar entrevista de história pessoal/clínica, o(a) psicólogo(a) formula hipóteses iniciais e esboça estratégia, podendo estimar o número de sessões e pactuar contrato com flexibilidade conforme o caso.

II. É eticamente relevante escolher técnicas que respondam às hipóteses; deve-se evitar submeter o paciente/cliente a técnicas desnecessárias apenas para “aumentar certeza” via volume de dados.

III. A prática recomendada é utilizar sempre múltiplos instrumentos para a mesma pergunta (por exemplo, três medidas para um único construto), pois a validade aumenta linearmente com redundância.

IV. Um teste ou técnica não é “universalmente válido” para todos os usos e populações; validade refere-se à adequação das inferências em um contexto e pode requerer rechecagem/validação local.

Assinale a alternativa correta:

Em uma seleção para residência multiprofissional, uma banca discute a legitimidade de empregar instrumentos e a responsabilidade por prevenir mau uso deles. Avalie as afirmativas abaixo considerando os autores Hutz et al. (2018) e Cohen et al. (2014):

I. A avaliação psicológica (em contraste com a testagem) reconhece que testes são apenas um tipo de instrumento; seu valor depende criticamente do conhecimento, habilidade e experiência do avaliador (Cohen et al., 2014).

II. Padrões profissionais sustentam que testes psicológicos devem ser usados apenas por pessoas qualificadas e que existe determinação ética de adotar medidas para prevenir mau uso de testes e de informações produzidas por eles (Cohen et al., 2014).

III. O conceito de “validade aparente” pode justificar eticamente o uso de um teste com baixa validade de critério, desde que os administradores o considerem mais “próximo do trabalho” (Cohen et al., 2014).

IV. Em processos psicodiagnósticos, testes e técnicas podem fundamentar conclusões; a opção por testes é técnica e ética e depende da relevância para produzir resultado mais confiável, não devendo ser confundida com “obrigatoriedade” de testagem (Hutz et al., 2018).

Assinale a alternativa correta:

Uma banca de estágio propõe um caso para discussão: em acompanhamento longitudinal, um adulto relata padrões repetitivos de relacionamento marcados por medo de abandono, dependência e hostilidade. O estagiário deve articular teorias de personalidade sem reduzir o fenômeno a “traço imutável”. Considerando Fromm (Feist et al., 2025), Teoria do Apego (Dalbem; Dell’aglio, 2005) e Logoterapia (Aquino et al., 2015), avalie:

I. As três abordagens, embora diferentes, permitem formular a personalidade como organização dinâmica, não redutível a uma lista de traços; em especial, a Logoterapia explicitamente evita classificar o humano por traços/tipos e enfatiza o vir-a-ser (Aquino et al., 2015).

II. Em Fromm, o “caráter” funciona como substituto dos instintos, favorecendo coerência comportamental; logo, padrões repetitivos podem ser entendidos como expressão de orientações produtivas/não produtivas (Feist et al., 2025).

III. Na Teoria do Apego, working models tendem a influenciar a organização do self e os estilos de regulação emocional; porém isso não implica invariabilidade absoluta, havendo discussão sobre generalização ao longo do ciclo vital (Dalbem; Dell’aglio, 2005).

IV. Uma formulação clinicamente adequada pode combinar: (a) vínculos iniciais e representações internas (Apego), (b) necessidades humanas e mecanismos de fuga (Fromm), e (c) liberdade/valores/sentido como eixo de mudança (Logoterapia), evitando determinismo (Dalbem; Dell’aglio, 2005; Feist et al., 2025; Aquino et al., 2015).

Assinale a alternativa correta:

Uma banca de residência exige que o candidato justifique registro diagnóstico e grau de gravidade do Transtorno Específico da Aprendizagem (TEAp), evitando generalizações (“tem dislexia”) e descrevendo prejuízos funcionais. Justificar é importante pois,

I. cada domínio acadêmico prejudicado e sua sub-habilidade devem ser registrados; por exemplo, pode-se especificar leitura (fluência, compreensão) e matemática (cálculo, raciocínio).

II. a gravidade “leve” pode envolver dificuldades em um ou dois domínios, mas com possibilidade de compensação/ funcionamento adequado mediante acomodações e serviços de apoio.

III. o critério B do TEAp exige apenas autorrelato de baixo rendimento; medidas padronizadas não são necessárias quando há queixa consistente de pais e professores.

IV. um indicador robusto é desempenho muito abaixo do esperado para a idade; pode haver desempenho “médio” sustentado apenas por esforço/apoio extraordinário, devendo haver evidência psicométrica e avaliação clínica.

Assinale a alternativa correta:

Em um ambulatório universitário, um(a) psicólogo(a) conduz o psicodiagnóstico em um adulto com suspeita de transtorno de personalidade e comorbidades. Considerando os referenciais de testagem/avaliação e o modelo de psicodiagnóstico (Hutz et al., 2018; Cohen et al., 2014), avalie as assertivas abaixo:

I. A compreensão do motivo da avaliação e sua contextualização antecedem a anamnese/entrevista clínica e subsidiam hipóteses diagnósticas iniciais.

II. Entrevistas (anamnese semiestruturada e entrevistas estruturadas de sintomas), observação do comportamento durante o processo e técnicas apropriadas compõem o levantamento clinicamente relevante.

III. Definir avaliação psicológica envolve coletar e integrar dados para estimação psicológica por instrumentos como testes, entrevistas, estudos de caso e observação comportamental; logo, psicodiagnóstico consistente deve operar integração ativa dessas fontes.

IV. É cientificamente adequado afirmar que um teste “é válido” independentemente do uso pretendido e da população, desde que tenha evidência de validade no manual original.

Assinale a alternativa correta:

A Psicologia do Desenvolvimento busca compreender os processos de mudança e continuidade ao longo do ciclo vital, considerando aspectos cognitivos, emocionais, sociais e culturais. Diante das contribuições teóricas de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Donald Winnicott, assinale a alternativa que expressa corretamente uma concepção integrada do desenvolvimento humano.

A Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019, dispõe sobre a inserção de serviços de Psicologia e de Serviço Social nas redes públicas de educação básica.

Com base do que estabelece essa legislação, assinale a alternativa CORRETA.

A Psicologia, enquanto ciência, constrói seu campo de conhecimento por meio de métodos sistemáticos de investigação que permitem a análise dos fenômenos psicológicos em sua complexidade, considerando a articulação entre teoria, método e contexto históricosocial. A diversidade metodológica constitui um elemento central da produção científica em Psicologia, não havendo dissociação entre rigor teórico e procedimentos investigativos.

Diante dessa compreensão, assinale a alternativa correta:

Considerando os Princípios Fundamentais do Código de Ética Profissional, conforme normativa vigente do Conselho Federal de Psicologia (CFP), a atuação profissional deve ser orientada por valores que assegurem o respeito aos direitos humanos, à dignidade da pessoa e à responsabilidade social da Psicologia.

Considerando tais pressupostos éticos, assinale a alternativa que expressa um princípio essencial da prática profissional do psicólogo:

A compreensão contemporânea da saúde mental no Brasil reconhece a influência dos determinantes sociais, históricos e políticos na produção do sofrimento psíquico, orientando-se pelos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), da Reforma Psiquiátrica e da Política Nacional de Saúde Mental, que priorizam o cuidado em liberdade, a atenção territorial e a articulação intersetorial. Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa uma concepção e uma prática coerentes com esse referencial.