De acordo com o manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais, DSM-5 (2014), assinale a opção que não corresponde a um tipo de transtorno do neurodesenvolvimento.

Não corresponde a uma das fases de desenvolvimento, de acordo com a teoria do desenvolvimento e aprendizagem, de Jean Piaget, a fase denominada

De acordo com a teoria do desenvolvimento e aprendizagem de Jean Piaget, o processo pelo qual a pessoa desenvolve conhecimento realiza-se em quatro etapas. Com base nessa informação, assinale a opção que não corresponde a essas quatro etapas.

No livro “O pacto da Branquitude” (2022), a autora Cida Bento realiza a seguinte afirmação: “Quando eu trabalhava como recrutadora de pessoal, vivenciei diferentes situações em que essa preferência por brancos ficava evidente. Por exemplo, no processo seletivo para a vaga de secretária num banco, enviei duas mulheres negras para a entrevista inicial com a chefia e recebi uma bronca, por telefone, do contratante. ‘Não te disseram que neste banco não se contratam negras como secretária?’, perguntou ele, que não sabia que falava com uma pessoa negra. Não, ninguém me havia dito”. Com base nessa citação, assinale a opção que corresponde ao processo citado pela autora.

Assinale a opção que apresenta um tipo de registro documental que pode ser utilizado no estágio em psicologia escolar e educacional.

De acordo com Negreiros & Silva Fonseca (2021), na atuação profissional do psicólogo escolar pode ser necessária a elaboração de diversos tipos de registros documentais. Com base nessa informação, assinale a opção que corresponde a um tipo de registro documental que não pode ser elaborado pelo psicólogo escolar.

Assinale a opção que corresponde às zonas de desenvolvimento propostas na teoria de desenvolvimento e aprendizagem de Vygotsky.

De acordo com Leite (2002; 2012), a afetividade é muito importante nas práticas pedagógicas. As decisões do professor no planejamento pedagógico e no ensino terão inevitáveis consequências afetivas na relação que os alunos estabelecerão com os conteúdos escolares. Considerando a importância da afetividade nas práticas pedagógicas, julgue os itens seguintes.

I A mediação pedagógica do professor é marcadamente afetiva. O professor manter uma relação afetiva positiva com os alunos pode contribuir para a aprendizagem destes.

II O professor manter uma relação afetiva negativa pode afastar os alunos do objeto de conhecimento, prejudicando a aprendizagem.

III A afetividade não é importante em sala de aula. O professor deve preocupar-se apenas com o aspecto cognitivo da aprendizagem.

Assinale a opção correta.

Assinale a opção correta que corresponde aos quatro conjuntos funcionais do psiquismo na teoria de desenvolvimento e aprendizagem de Henri Wallon.

De acordo com o documento referências técnicas para atuação de psicólogos na educação básica (CFP, Brasília, 2019, pág. 54): “Defendemos, a partir desses princípios, uma psicologia escolar crítica e contextualizada. Esta é possível de ser desenvolvida também por psicólogos que trabalham em áreas que interagem com a educação, como, por exemplo, as áreas da saúde, assistência social e o sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente. Para isso, é importante que também esses profissionais, além dos psicólogos escolares/educacionais, tenham conhecimento das políticas públicas nacionais de educação, da rede de atendimento e que encontrem espaços de interlocução para integrar seus conhecimentos e ações”. Assinale a opção que se relaciona à citação apresentada.