Uma avaliação psicológica foi demandada para uma criança de 9 anos que, embora apresente desempenho cognitivo satisfatório, manifesta dificuldades de interação com os colegas e resistência à participação em atividades coletivas após a transição para uma nova escola. No delineamento do processo avaliativo, a psicóloga seleciona o Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças (IHSC-Del-Prette), o WISC-IV e o Teste de Atenção Concentrada (AC).
Nessa circunstância, a seleção dos instrumentos evidencia que:

Durante o processo de avaliação psicológica de uma criança com dificuldades de adaptação ao ambiente escolar, opta-se pela utilização dos Marcadores de Resiliência Infantil (MRI) como instrumento complementar de análise.
Considerando os pressupostos teóricos que fundamentam o referido instrumento e os princípios éticos que orientam sua aplicação no campo da Psicologia Escolar e Educacional, é correto afirmar que:

Zona de Desenvolvimento Proximal, conceito fundamental da teoria de Vygotsky, representa um elemento importante na compreensão da relação entre aprendizagem e desenvolvimento humano. Ao destacar o papel da mediação simbólica, da linguagem e da interação social no processo de construção do conhecimento, Vygotsky sugere que o desenvolvimento não é mero resultado da maturação biológica, mas se constitui nas relações interpsicológicas que se transformam em intrapsicológicas.
Perante essa perspectiva, é correto afirmar que:

O desenvolvimento humano, estudado na Psicologia, é o processo contínuo de mudanças nas capacidades e características do indivíduo. De acordo com a perspectiva sociointeracionista (Vygotsky), o que é considerado o motor principal do desenvolvimento das funções psicológicas superiores?

A Avaliação Psicológica utiliza diversas ferramentas para obter dados sobre o indivíduo. Qual das opções abaixo representa uma das fontes fundamentais e centrais de informação utilizadas pelo psicólogo nesse processo?

A Psicologia Escolar tem um papel central no ambiente educacional. O trabalho do psicólogo na escola deve ser orientado, sobretudo, para intervir:

A Psicologia da Saúde utiliza o modelo biopsicossocial para a compreensão do processo saúde doença. Esse modelo é caracterizado por:

Jean Piaget propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo que descreve a evolução da inteligência desde o nascimento até a idade adulta, passando por estágios universais. O estágio que ocorre aproximadamente dos 2 aos 7 anos, caracterizado pelo desenvolvimento da função simbólica, da linguagem e pelo egocentrismo, é denominado corretamente na alternativa a seguir.

O Transtorno Depressivo Maior é uma condição clínica comum que afeta o humor, a cognição e o funcionamento físico do indivíduo. Sobre os critérios diagnósticos segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A presença de humor deprimido na maior parte do dia ou anedonia (perda de interesse/prazer) é obrigatória para o diagnóstico.
(__)Alterações significativas no peso (perda ou ganho sem dieta) ou no apetite são sintomas comuns associados ao quadro.
(__)A insônia ou a hipersonia quase todos os dias são alterações do sono frequentemente observadas.
(__)O diagnóstico exige a presença de sintomas maníacos, como euforia excessiva e grandiosidade, alternados com a tristeza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A psicoterapia de grupo é uma modalidade de intervenção que utiliza a interação entre os membros como principal ferramenta terapêutica. Irvin Yalom descreveu fatores terapêuticos essenciais nesse processo. Assinale a alternativa correta que define o fator "Universalidade".