Os marcos de desenvolvimento humano se referem às habilidades que são alcançadas pelas crianças numa determinada idade e agem como critério de checagem do desenvolvimento típico. São geralmente divididos em quatro dimensões como balizadores do desenvolvimento da criança: motricidade, cognição, linguagem e socioafetividade.

Em relação às habilidades a serem observadas na dimensão de socioafetividade, deve(m) ser:

O porteiro de uma escola infantil, de 50 anos de idade, chegava antes das 7 horas da manhã todos os dias para receber as crianças. Estava sempre sorridente e cortês com todos. Nos últimos quatro meses, no entanto, começou a se atrasar, e foi chamado pela direção para uma conversa. Justificou ter perdido um tio recentemente, mas aparentava estar meio embriagado nesse dia. A partir de então, a direção da escola passou a observar o seu comportamento e suspeitou de ele estar bebendo todos os dias.

Analise as situações a seguir em relação aos sinais e sintomas apresentados por esse senhor:

I. Esse senhor, apesar de aparentar fisicamente não estar bem, um pouco pálido, com um certo tremor nas mãos e nervosismo, quando perguntado se estava com algum problema, negava quaisquer dificuldades.

II. O Senhor, desde a conversa com a diretora, teve uma mudança de comportamento, com desatenção e frieza, em relação a cumprimentar as crianças e demais pessoas na porta da escola.

III. Esse senhor faltou ao trabalho dois dias, justificou estar com gastrite, mas estava bebendo, e demonstrou muita ansiedade e irritação, sendo até um pouco agressivo com a secretária da Escola quando ela o cumprimentou.

IV. O Senhor comentou um dia com um colega com quem bebia sempre, de estar sendo perseguido pela Diretora, e que tinha receio de ser mandado embora da escola.

V. Esse senhor já há algum tempo estava desmotivado em função do salário, e queria retornar à sua cidade natal, na qual moravam seus familiares.

São situações que corroboram a hipótese diagnóstica de síndrome de dependência de álcool:

Por meio de pesquisa desenvolvida em um Centro de Apoio Psicossocial (CAPS), apontou-se que as intervenções através do processo psicoterápico com a construção de um Projeto Terapêutico Singular têm contribuído para ampliar a resolubilidade dos casos atendidos.

Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. É fator-chave na construção do Projeto Terapêutico Singular o alinhamento de estratégias de gestão do cuidado ao usuário pelos profissionais da equipe multidisciplinar, que, através de múltiplos olhares, levam em conta as necessidades, as expectativas, as crenças e o contexto social da pessoa.

II. Um Projeto Terapêutico Singular deve ser elaborado para todas as pessoas atendidas em um serviço de Atenção Básica, considerando a alta taxa de resolubilidade dos casos.

III. O Projeto Terapêutico Singular é uma estratégia e uma ferramenta de intervenção para o cuidado do sujeito, criando novas possibilidades para a conquista de maior autonomia e estabelecimento de vínculos sociais.

IV. O diagnóstico de um transtorno mental deve ser feito a partir do Projeto Terapêutico Singular, para uma intervenção mais efetiva ao tratamento do usuário e sua família.

V. O Projeto Terapêutico Singular é construído na perspectiva da clínica tradicional, na qual prevalece o modelo biomédico de tratamento medicamentoso aliado a um processo psicoterapêutico.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão corretas as afirmativas:

Em alguns transtornos mentais, o paciente pode apresentar crises, inclusive com risco de suicídio. De acordo com Sifneos (1976) citado por CORDIOLI (2008), há dois tipos de intervenção em crise através da psicoterapia breve: as supressoras de ansiedade (ou de apoio) e as provocadoras de ansiedade (ou dinâmicas).

Nessa perspectiva, é incorreto afirmar:

Analise as afirmativas a seguir.

I. Dentre os transtornos do neurodesenvolvimento, contemplados no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM 5, o transtorno específico de aprendizagem é geralmente diagnosticado em função de déficits específicos na capacidade individual para perceber ou processar informações com eficiência e precisão.

PORTANTO

II. o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH é um transtorno de aprendizagem, em função de apresentar frequentemente deficiência intelectual, e consequente dificuldades atencionais e comportamentais.

A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar:

Uma pesquisa da USP de 2023 mostrou que 28% dos quatro mil adolescentes entrevistados faziam uso problemático de jogos eletrônicos e se encaixavam nos critérios do Transtorno de Jogo pela Internet (TJI). O TJI é um tipo de comportamento aditivo considerado uma dependência comportamental, à semelhança da dependência causada por abuso de substâncias psicoativas. Nesse contexto, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A semelhança entre adições comportamentais com o jogo eletrônico e transtornos por abuso de substâncias psicoativas é o padrão de uso e a ativação do mesmo sistema de recompensa do cérebro.

( ) A dependência de substâncias psicoativas ocorre à medida em que o indivíduo aumenta as doses e a frequência do uso dessas substâncias.

( ) O uso de substâncias psicoativas, como a cocaína, gera insônia, compulsão para jogos e perda de controle.

( ) Há uma relação consistente entre o uso de maconha em adolescentes e o maior risco de se desenvolver psicoses funcionais, como a esquizofrenia.

( ) Quando o indivíduo é privado do uso de telas e de jogos eletrônicos, experimenta ansiedade, raiva, baixa autoestima e a síndrome de abstinência.

Assinale a sequência correta.

Considere que foi proposto para um grupo de adolescentes de uma comunidade, na faixa etária de 15 a 17 anos, e que estavam usando drogas, um trabalho terapêutico no CAPS – Centro de Apoio Psicossocial, por meio de grupoterapia.

Em relação a grupoterapia, é incorreto afirmar:

No transtorno de personalidade, deve ser observada uma série de características e padrões de comportamento e pensamento, que se iniciam geralmente na adolescência. Para o diagnóstico diferencial, devem ser excluídas outras causas possíveis dos sintomas, como outros transtornos de saúde mental.

Nesse sentido, considerando os sinais e sintomas do transtorno de personalidade e de outros transtornos a ele relacionados, é incorreto afirmar:

Dados do Ministério da Saúde apontam que só em 2021 ocorreram 9,6 milhões de atendimentos em ambulatórios do SUS às pessoas com autismo, sendo 4,1 milhões referentes ao público infantil com até 9 anos de idade.

Considerando os prejuízos significativos no processo de aprendizagem e déficits persistentes na interação e comunicação social de crianças com o TEA, torna-se importante um olhar mais cuidadoso de profissionais, pais e comunidade escolar para não haver uma estigmatização do transtorno, e, sim, projetos e ações que possam ajudar a criança em seu desenvolvimento.

Nesse sentido podem ser considerados como programas/projetos e/ou ações, exceto:

Considerando que “Não existem funções psíquicas isoladas, é sempre a pessoa na sua totalidade que adoece” Dalgalarrondo (2008), é correto afirmar: