O trabalho terapêutico através da música possui um planejamento que envolve uma avaliação inicial, anamnese, um processo terapêutico, e uma nova avaliação que servirá como indicativo de continuidade ou não do tratamento. “Um método é um tipo particular de experiência musical em que o cliente se engaja com propósitos terapêuticos” (BRUSCIA, 2000). Dentre os mais difundidos e conhecidos no Brasil, podemos citar o Método Nordoff-Robbins, o Método das Imagens Guiadas e Música, de Hellen Bonny, as experiências musicais de Bruscia e o Método da Identidade Sonora de Bennezon.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. Método Nordoff-Robbins - Tem como premissa que todas as pessoas possuem uma musicalidade inata, independente de suas limitações e deficiências, chamada de “music child”. Tal musicalidade permite que a música atue como comunicação, sensibilizando e facilitando a relação deste indivíduo com o meio social. Atualmente é muito procurado para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista.
2. Experiências Musicais de Bruscia - Kenneth Bruscia separou os principais tipos de experiências musicais e transformou o fazer musical em potencial terapêutico. Os quatro tipos de experiências musicais são: a improvisação, a execução (ou re-criação), a composição e a audição. Cada experiência musical envolve uma pessoa, um processo musical específico, um produto e um contexto.
3. Método da Identidade Sonora (ISO) - Este método propõe que todo indivíduo possui uma identidade sonora que se inicia desde a vida intrauterina e se modifica como um processo dinâmico e complexo. Esta identidade sonora sofrerá modificações ao longo de nossas vidas e como um conceito dinâmico, o Princípio de ISO, caracteriza e individualiza cada indivíduo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O século XX foi marcado pelo movimento da Reforma Psiquiátrica Brasileira, que foi um amplo e complexo movimento de reflexões e transformações de conceitos, serviços e ações em relação ao modo de lidar com as pessoas com transtornos mentais. Isso gerou mudanças significativas nas práticas de saúde mental, retirando os pacientes dos manicômios e inserindo-os na sociedade, despatologizando o indivíduo.
A prática musicoterapêutica em instituições de saúde mental está muito alinhada aos ideais da Reforma Psiquiátrica, uma vez que:

1. Sua proposta de intervenção seja construída através da liberdade do sujeito, a sua livre expressão - seja musical, verbal, visual, corporal, emocional e social, exceto em casos de transtorno bipolar e comportamento esquizoafetivo.
2. Comportamentos desenvolvidos por meio de processos acústicos possibilitem autonomia aos sujeitos para participarem de seu tratamento de maneira não-invasiva.
3. Os atendimentos mostrem como a música possibilita, por meio das sensações despertadas, a experiência de contato com estados irrepresentáveis, fornecendo a matéria-prima para que novas experiências e novos sentidos possam se estabelecer.
4. Busquem resultados significativos para melhoras do estado global dos pacientes, dos estados mentais - incluindo sintomas positivos e negativos, do funcionamento social e da qualidade de vida.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A anamnese é fundamental por fornecer uma base sólida para o diagnóstico, tratamento e cuidado do paciente. Ela permite ao profissional coletar dados essenciais sobre hábitos de vida, sintomas e contexto familiar e social. Ajuda também a estabelecer um vínculo de confiança, personalizar o atendimento, garantir a segurança do tratamento e direcionar os atendimentos de musicoterapia. A partir das áreas de funcionamento utilizadas para elaboração de uma anamnese, numere a coluna 2 identificando as características das áreas apresentadas na coluna 1.


Coluna 1 Áreas

1. Motricidade
2. Comunicação
3. Cognitivo
4. Emocional
5. Social

Coluna 2 Características

( ) O paciente frequentemente deixa cair objetos ou possui dificuldade em segurá-los.
( ) O paciente possui histórico de infecções no ouvido.
( ) O paciente tem alguma assistência educacional individual.
( ) O paciente apresenta dificuldades em se relacionar com membros da família.
( ) O paciente se descontrola ou fica bravo com facilidade.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Para Bruscia (2000), a Musicoterapia é um processo terapêutico que acontece através de experiências musicais e das relações que se dão através destas experiências musicais. Envolvidos neste processo encontramos a música, o terapeuta e o paciente formando um tripé fundamental para que ocorra o processo terapêutico. A terapia funciona como um processo de mudanças para o paciente, em que ora a música, ora o terapeuta atuam como agentes de mudanças a caminho de seu bem-estar. Para que estes processos aconteçam é necessária alguma intervenção e a utilização de técnicas por parte do terapeuta.

Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1.

Coluna 1 Técnica

1. Músico-verbal
2. Improvisação
3. Escuta
4. Composição 

Coluna 2 Características

( ) Utiliza canções (música e letra) como meio de expressão de sentimentos e emoções para promover mudanças e crescimento interno. Esta técnica facilita o enfraquecimento das defesas neuróticas do paciente, permitindo a livre expressão de certas experiências internas através da linguagem simbólica da canção.
( ) Pode envolver ritmos, melodias, harmonias, movimentos corporais e letras de música também. É interessante notar que a música dá apoio e também provoca o movimento livre e criativo, facilitando, assim, a expressão de experiências internas.
( ) Vem usualmente acompanhada por outras atividades tais como: tocar instrumentos e/ou dançar. Algumas vezes os pacientes expressam sentimentos, imagens, associações ou reações que são evocadas pela música.
( ) A utilização desta técnica requer um bom conhecimento musical por parte do musicoterapeuta pois exige a criação da estrutura de uma música e a utilização de arranjos e estilização para dar identidade à peça.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Interdisciplinaridade implica, então, na interação de campos de conhecimento com a ampliação, relativização de limites e não na descaracterização dos mesmos (FREIRE, 2010). De maneira geral, no que se refere ao campo da musicoterapia, as questões que suscitam a teorização em pesquisas e reflexões são provenientes da prática. Ruud (2017), ao escrever sobre o futuro teórico da musicoterapia, reafirmou a diversidade conceitual como uma característica marcante da nossa área devido ao hibridismo que habitamos.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

As dimensões do Brasil são responsáveis pelo fato de a musicoterapia ter aparecido simultaneamente em diferentes regiões do país. Numa perspectiva histórica, a Musicoterapia começou a se desenvolver no Brasil inicialmente nos estados do Rio Grande do Sul, Paraná e no Rio de Janeiro. As primeiras medidas oficiais sobre a especialidade da Musicoterapia aconteceram com a fundação em 1968 de duas associações de Musicoterapia: Associação Brasileira de Musicoterapia e a Associação Sul Brasileira de Musicoterapia, onde agregavam membros de diferentes áreas que utilizavam a música em seus trabalhos com objetivos terapêuticos.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.

( ) Rio de Janeiro – anos 50. O Hospital Pinel do Rio de Janeiro, uma instituição psiquiátrica, oferece musicoterapia para seus pacientes. Estas atividades eram coordenadas pelo Dr. Jacques Nirenberg, um psiquiatra e músico, que mais tarde foi um dos presidentes da então Associação Brasileira de Musicoterapia.
( ) Em 1952, quatro anos após a criação da Associação Brasileira de Musicoterapia, um curso de musicoterapia foi fundado no Conservatório Brasileiro de Copacabana, no Rio de Janeiro, por vários professores de música. Este esforço também foi liderado por médicos psiquiatras que atuavam com deficientes intelectuais na Sociedade Pestalozzi do Brasil.
( ) Paraná - a Musicoterapia no Paraná começou com o trabalho da Professora Clotilde Espínola Leinig. Em 1952, ela começou uma busca por literatura profissional sobre o tópico através de contato com instituições que utilizavam musicoterapia de uma forma sistemática. Em 1969 foi criado um Curso de Especialização em Musicoterapia na Faculdade de Educação do Estado do Paraná. 
( ) Rio Grande do Sul - anos 60. O trabalho com musicoterapia teve início no Hospital Psiquiátrico São Pedro com a Dra. Di Pâncaro e, também, em escolas especiais para deficientes intelectuais. Muitas pessoas contribuíram para o desenvolvimento da musicoterapia no Estado, particularmente psicólogos e assistentes sociais do serviço público estadual.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Psicometria é o ramo da Psicologia responsável pela mensuração de fenômenos psicológicos por meio da construção e aplicação de testes e escalas padronizadas.
Sobre os princípios que fundamentam a Psicometria, é correto afirmar que:

A teoria da personalidade desenvolvida por Carl Rogers insere-se no movimento humanista, que se contrapõe às visões deterministas e reducionistas da psicanálise e do behaviorismo. Para o autor, o ser humano tende ao crescimento e à autorrealização, desde que encontre condições relacionais favoráveis à expressão autêntica de seu potencial.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

As teorias clássicas da personalidade formuladas por Freud e Jung partem de concepções distintas sobre a natureza da psique e os determinantes do comportamento humano. Enquanto Freud privilegia a dimensão pulsional e o conflito intrapsíquico, Jung amplia o conceito de inconsciente e propõe uma visão simbólica e integradora do sujeito.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A entrevista clínica é um dos principais instrumentos do trabalho psicológico, permitindo compreender o sujeito em sua totalidade e construir hipóteses diagnósticas a partir da escuta qualificada, da observação e do vínculo estabelecido. Seu manejo técnico exige articulação entre escuta, ética e teoria, em um processo entre entrevistador e entrevistado.

Considerando os fundamentos da entrevista clínica, é correto afirmar que: