De acordo com Papalia e Martorell (2022), “o campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas”.

Na psicologia, cinco grandes perspectivas podem ser destacadas por sustentarem boa parte das teorias influentes e da pesquisa sobre desenvolvimento humano, são elas: Psicanalítica, Behaviorista, Cognitiva, Teoria dos Sistemas e Teorias Humanistas. Sobre as teorias e teóricos destas perspectivas, assinale a alternativa correta.

I. De acordo com Freud, o desenvolvimento acontece por impulsos inconscientes e conflitos internos, em cinco estágios psicosexuais (oral, anal, fálico, latência e genital).

II. De uma forma geral, podemos afirmar que as teorias behavioristas entendem o desenvolvimento humano a partir de processos psicológicos internos que devem ser compreendidos pelo método introspectivo.

III. Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual ocorre em quatro estágios (sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais).

IV. O teórico russo Vygotsky destacou a influência do contexto sociocultural e da linguagem no desenvolvimento humano.

V. A Teoria dos Sistemas, do teórico Bronfenbrenner, propõe que o desenvolvimento é influenciado por múltiplos sistemas interconectados.

De acordo com a Teoria das Necessidades de McClelland, as motivações humanas podem ser classificadas em três principais necessidades. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas necessidades:

De acordo com a Teoria das Necessidades de Maslow, as necessidades humanas estão organizadas em uma hierarquia, que deve ser satisfeita em ordem crescente de importância. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente as cinco categorias de necessidades, começando da mais básica até a mais elevada?

A atuação psicossocial no CRAS é pautada por estratégias que promovem a escuta qualificada e o acolhimento como formas de fortalecer vínculos, reconhecer singularidades e garantir direitos. Essas práticas são centrais para o trabalho de assistência, pois permitem identificar vulnerabilidades, construir intervenções contextualizadas e articular o acesso a serviços de proteção social. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)  O acolhimento, enquanto tecnologia relacional no SUAS, deve ser compreendido como uma prática contínua que estrutura todo o atendimento, e não como etapa pontual ou burocrática do processo de recepção ao usuário.

(__)  A escuta qualificada, por envolver forte carga afetiva, deve ser conduzida preferencialmente por psicólogos e assistentes sociais, e não é recomendada a outros membros da equipe por exigir formação clínica específica.

(__)  A escuta qualificada pressupõe empatia, escuta ativa e compreensão do contexto vivido pelo usuário, sendo essencial para a construção de projetos de acompanhamento e para a efetivação dos direitos socioassistenciais.

(__)  O acolhimento no CRAS permite acesso ampliado aos serviços e garante o reconhecimento do usuário como sujeito de direitos, sendo uma ferramenta de articulação com a rede de proteção social.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e o Estatuto do Idoso possuem um principio em comum, que consiste em:

Sobre determinado transtorno psicológico, analise as características abaixo:

Medo ou ansiedade marcantes desencadeados pela exposição real ou antecipada a uma ampla gama de situações. Ansiedade ou medo ocorrem em pelo menos duas das cinco situações: uso de transporte público, espaços abertos, espaços fechados, estar em multidão ou estar sozinho fora de casa. Pensamentos de que escapar pode ser difícil ou de que ajuda pode não estar disponível. Medo, ansiedade ou evitação desproporcionais ao perigo real, causando sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo funcional e persistente por 6 meses ou mais.

As características acima definem o transtorno psicológico:

O uso de reforços positivos no manejo de comportamentos infantis envolve planejamento, consistência e frequência adequadas. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O aumento da frequência do reforço tende a produzir resultados comportamentais mais rápidos e efetivos.
II. O elogio deve ocorrer imediatamente após o comportamento desejado para que sua associação seja mais efetiva.
III. Reforçar uma única vez o comportamento desejado é suficiente para assegurar sua repetição futura.
IV. A atenção aos comportamentos positivos reduz a necessidade de punições e torna as interações mais tranquilas.

Analise as assertivas a seguir sobre a condução de um diálogo socrático terapêutico com crianças e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Quando a criança está em um estado de sofrimento intenso, diálogos abstratos com múltiplas perguntas são uma boa tática para estimular a exploração e a descoberta.
( ) A capacidade de tolerar frustração e ambiguidade deve ser considerada, iniciando-se com perguntas mais concretas e avançando gradualmente para as mais abertas.
( ) As metáforas e analogias utilizadas no diálogo devem ajustar-se à formação cultural da criança, permitindo que ela torne os exemplos pessoais e familiares.
( ) É recomendável que o terapeuta utilize o idioma típico dos adolescentes, mesmo que isso signifique ultrapassar as fronteiras entre o mundo adulto e o das crianças.
( ) Permanecer atento aos sinais explícitos e velados da criança é fundamental para avaliar sua responsividade e modificar adequadamente as intervenções.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O psicodrama constitui-se como método de ação que utiliza a dramatização com finalidades terapêuticas e compreensivas. Sobre seus instrumentos, etapas e princípios, assinale a alternativa correta.