3722570 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Itumbiara-GO

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Professor da Educação Básica - Pedagogia
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Psicologia ClínicaTeorias da Personalidade
Psicologia Educacional

As estruturas Id, Ego e Superego fazem parte de uma abordagem teórica psicanalítica, entendidas componentes da psique humana que explicam como as pessoas lidam com seus desejos, suas responsabilidades sociais e as influências culturais e morais em suas ações. A abordagem psicanalítica influencia o processo de ensino-aprendizagem

A

dando centralidade em melhorar a disciplina e o comportamento dos alunos, priorizando aspectos biológicos em detrimento dos sociais.

B

enfatizando a importância do inconsciente e dos conflitos internos, sugerindo que as experiências emocionais influenciam a aprendizagem.

C

priorizando o ensino de conteúdos técnicos e acadêmicos, deixando de lado a compreensão do comportamento dos alunos.

D

propondo que o ensino seja rigidamente estruturado, desconsiderando as necessidades emocionais dos estudantes.

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3722567 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Itumbiara-GO

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Professor da Educação Básica - Pedagogia
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Psicologia Educacional

A psicologia escolar é uma área da psicologia que se dedica a entender e promover o bem-estar emocional, social e acadêmico dos estudantes dentro do ambiente escolar. A atuação do psicólogo escolar abrange diversas frentes, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento integral do aluno, melhorar a convivência escolar e auxiliar no processo de aprendizagem. É uma área de atuação desse profissional

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3722506 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Piçarra-PA

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Psicólogo
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Psicologia da Saúde
Psicologia Organizacional

No livro: PSICOLOGIA DAS INSTITUIÇÕES, BLEGER, José. Higiene e Psicologia Institucional. Porto Alegre: Artmed, 1984, o autor define psico-higiene, e este considera que nesta perspectiva o psicólogo deve:

A

Não se limitar apenas ao que sentimos individualmente. O autor acredita que o bem-estar de uma pessoa não depende apenas do aspecto psicológico e emocional, mas também de condições fundamentais da psico-higiene, que compreende fatores como: saúde física, apoio social, condições de vida.

B

Gerar impulsos positivos para a mente de seus clientes, para ele transformar criativamente sua realidade e tirar lições positivas. Assim como precisamos cuidar do nosso corpo, precisamos também cuidar da nossa psicohigiene para mantermos um melhor equilíbrio e qualidade de vida.

C

Passar da atividade psicoterápica (doente e cura) para a atividade da psico-higiene (população sadia e promoção da saúde), saindo do enfoque individual e indo para o social. Para tanto, ele precisa desenvolver novos instrumentos de trabalho, junto à população, na prática do dia a dia. Os problemas a serem resolvidos devem ser retirados da prática. O psicólogo é investigador e deve ver o ser humano total extraído do contexto social.

D

Compreender o ser humano de forma mais abrangente, considerando a historicidade, multidimensionalidade e a processualidade de sua existência. A historicidade diz respeito à influência do contexto sociocultural sobre a definição de práticas ditas saudáveis ou não. Dessa forma, a psico-higiene deixa de ser vista como ausência de doença, ao passo que a compreensão da doença também não fica restrita à alteração/desequilíbrio biológico.

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3722504 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Piçarra-PA

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia
Psicologia da Saúde

Para Dalgalarrondo (2019), há vários e distintos critérios de normalidade e anormalidade em medicina e psicopatologia. A adoção de um ou outro depende, entre outras coisas, de opções filosóficas, ideológicas e pragmáticas do profissional ou da instituição em que ocorre a atenção à saúde. Diante destes critérios, qual a definição de normalidade ideal?

A

Saúde como “ausência de sintomas, de sinais ou de doenças”. Segundo expressiva formulação de um dos fundadores das pesquisas médicas de intervenção sobre a dor física, René Leriche (1879-1955), “a saúde é a vida no silêncio dos órgãos” (Leriche, 1936). Normal, do ponto de vista psicopatológico, seria, então, aquele indivíduo que simplesmente não é portador de um transtorno mental definido.

B

Tal conceito baseia-se em aspectos funcionais e não necessariamente quantitativos. O fenômeno é considerado patológico a partir do momento em que é disfuncional e produz sofrimento para o próprio indivíduo ou para seu grupo social.

C

Trata-se de um conceito de normalidade que se aplica especialmente a fenômenos quantitativos, com determinada distribuição estatística na população geral (como peso, altura, tensão arterial, horas de sono, quantidade de sintomas ansiosos etc.).

D

A normalidade aqui é tomada como certa “utopia”. Estabelece-se arbitrariamente uma norma ideal, aquilo que é supostamente “sadio”, mais “evoluído”. Tal norma é, de fato, socialmente constituída e referendada. Depende, portanto, de critérios socioculturais e ideológicos arbitrários e, às vezes, dogmáticos e doutrinários. Exemplos de tais conceitos de normalidade são aqueles com base na adaptação do indivíduo às normas morais e políticas de determinada sociedade.

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3722503 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Piçarra-PA

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Sobre a Psicologia do Desenvolvimento, observa-se que há algumas concepções acerca do desenvolvimento, os quais destacam-se: o inatismo, o empirismo ou o ambientalismo e interacionismo. Sobre este último, é correto afirmar que:

A

Essa perspectiva considera que são múltiplos os fatores constituintes do desenvolvimento humano, ou seja, entende o sujeito como ser ativo e interativo no mundo, com diversas influências em sua trajetória. Por conseguinte, é ser que constrói e é construído na permanente interação dos aspectos biológicos com o meio no qual está inserido. Tal concepção tem estado presente no âmbito educacional brasileiro, a partir da difusão das ideias de Piaget, Vigotski e Wallon. As escolas passaram a buscar metodologias mais ativas e críticas, preocupandose com o processo de conhecer e com as interações e mediações presentes em sala de aula.

B

Parte do pressuposto de que os eventos ocorridos após o nascimento não são relevantes para o desenvolvimento. Este seria influenciado apenas pelas qualidades e capacidades básicas do ser humano, praticamente prontas, desde o nascimento. Ainda presente nas escolas nos dias atuais, essa concepção se expressa muitas vezes na fala de educadores, ao verem alguns alunos como incapazes de aprender, por serem filhos de analfabetos ou de pessoas marginalizadas. Neste sentido, acreditam que essas crianças não têm como mudar, pois suas dificuldades foram herdadas geneticamente.

C

Atribui grande poder ao ambiente como fator interveniente no desenvolvimento humano. O Homem é visto ao nascer como uma folha em branco a ser escrita pelo ambiente, ou seja, como um ser flexível, que desenvolve suas características apenas em função das condições presentes no meio no qual se encontra. Essa visão do ser humano como passivo e moldado pelo ambiente tem como consequência uma definição mecanicista do desenvolvimento e de aprendizagem. Ainda presente no cenário educacional, está marcada por um ensino tecnicista, no qual o professor é aquele que detém o conhecimento e o aluno deve apenas recebê-lo.

D

O interesse do adolescente se move em direção à discussão de temas opostos aos seus conflitos internos, que aparecem de forma disfarçada no plano intelectual. O ego amplia seu poder de racionalidade, como forma de responder às pressões instintivas.

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3722500 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Piçarra-PA

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Psicólogo
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Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

No que se refere às etapas das entrevistas iniciais no psicodiagnóstico (HUTZ et al, 2016, p. 85), marque a alternativa correta.

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3722499 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Piçarra-PA

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Psicólogo
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Psicologia da Saúde

A Organização Mundial da Saúde definiu saúde como "um estado de total bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença ou incapacidade". Assim, observamos que a psicologia possui várias áreas de atuação, e o Campo Saúde é um deles, e cabe aqui a discussão acerca do fazer da Psicologia da Saúde.

Diante do exposto, marque a alternativa correta sobre a função do psicólogo na área da saúde.

A

Os psicólogos na saúde se direcionam para a compreensão da forma como os fatores biológicos, comportamentais e sociais influenciam a saúde e a doença. Podem estar centrados na promoção da saúde e prevenção de doença, atuando com os fatores psicológicos que fortalecem a saúde e que reduzem o risco de adoecer, podem disponibilizar serviços clínicos a indivíduos saudáveis ou doentes em diferentes contextos e, podem, ainda, estar envolvidos em pesquisa e investigação, no ensino e formação.

B

O psicólogo foca na reabilitação física, sem se preocupar com os aspectos emocionais e sociais que permeiam a vida humana.

C

Os psicólogos buscam compreender os comportamentos relevantes no processo saúde/doença, mas não atentam à promoção da saúde e nem à prevenção de doença, pois o foco é apenas quando o indivíduo está acometido com alguma doença, preferencialmente física.

D

Os psicólogos compreendem como os fatores emocionais influenciam a saúde, sem se preocupar com o adoecimento. Mas seu trabalho é focado na prevenção de doença, pois a promoção de saúde cabe aos profissionais da medicina e demais profissionais que compõem a equipe multiprofissional.

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3722498 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Piçarra-PA

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Psicólogo
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Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Sobre a Avaliação Psicológica, a Cartilha Avaliação Psicológica do Conselho Federal de Psicologia (2022) apresenta sua definição. Diante disto, marque a alternativa correta.

A

Diz respeito à aplicação dos testes psicológicos e obtenção de informações a partir de sua aplicação. Assim, é uma etapa da avaliação psicológica.

B

É um instrumento profissional cujo objetivo é identificar, descrever, qualificar e mensurar características psicológicas, por meio de procedimentos sistemáticos de observação e descrição do comportamento humano, nassuas diversasformas de expressão, fundamentados na ciência psicológica.

C

É um instrumento sistematizado para obtenção de informação. Suas evidências de validade, precisão e normatização estão condicionadas a esta administração padronizada. Assim, qualquer alteração na forma de aplicação, na apresentação dos estímulos, na forma de interação, do controle do ambiente, bem como na modificação do público-alvo, pode interferir na precisão de seus resultados.

D

É um processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada área do conhecimento e com as demandas exigidas, requer metodologias específicas. A Resolução CFP nº 9/2018, em vigência, a define como um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas.

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3720878 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Flores Goiás-GO

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Psicólogo
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Psicologia Social e ComunitáriaPapéis Sociais e Relações de Gênero

As teorias de gênero

A

consideram que as diferenças entre homens e mulheres são naturais, moldadas ao longo da história da espécie humana por meio da seleção de características físicas e comportamentais.

B

propõem a identidade de gênero como sendo uma expressão individual e subjetiva, a partir da identificação com os papéis de gênero tradicionais masculinos e femininos.

C

compreendem o gênero como uma construção social, histórica e cultural, que varia entre as sociedades e ao longo do tempo.

D

consideram as questões de gênero intimamente relacionadas à orientação sexual e à identidade sexual dos indivíduos.

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3720877 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Flores Goiás-GO

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

Leia o caso a seguir.

Certa estudante universitária, 25 anos, foi encaminhada para avaliação psicológica por apresentar comportamentos incomuns nos últimos meses. Relata ouvir vozes que comentam seus atos e a chamam de "incompetente" e "fracassada". Acredita que seus vizinhos estão monitorando seus pensamentos e planejando prejudicá-la. Apresenta discurso desorganizado, com dificuldade em manter o foco da conversa, e ideias delirantes sobre ser uma agente secreta em missão para salvar o mundo. Mostra-se isolada socialmente, com negligência na higiene pessoal e abandono dos estudos.

Considerando os sintomas apresentados, qual é o transtorno mental mais provável?