De acordo com Henri Wallon, “o desenvolvimento humano é resultante do processo de imersão social, por meio de uma interação assistemática e contínua atravessada por fenômenos psicológicos como afetividade e inteligência.” Neste sentido, é CORRETO afirmar que o autor define o objeto da psicologia como:

Na contemporaneidade o(a) professor(a) assume a responsabilidade de transmitir conhecimento e estimular a produção social do saber por meio do processo dialógico. As metodologias ativas são estratégias pedagógicas que se coadunam com o papel docente na contemporaneidade. Sendo assim, leia com atenção as alternativas a seguir e indique os métodos ativos que possibilitam uma aprendizagem significativa no campo educacional:

I - Aprendizagem por pares.
II - Avaliações padronizadas.
III - Aprendizagem baseada em problema.
IV - Memorização e repetição de informações.
V - Estimulação da criatividade.

Os métodos ativos de aprendizagem estão descritos nas alternativas:

A década de 1980, marca uma crise na psicologia escolar brasileira. Indique a alternativa CORRETA:

A psicologia escolar que se desenvolveu no Brasil sofreu influência do psicólogo norte-americano Stanley Hall e do psicólogo Alfred Binet. Sobre, Alfred Binet é CORRETO afirmar que:

Conforme consta no DSM-5 (Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais), os transtornos específicos da aprendizagem são considerados transtornos do neurodesenvolvimento. É CORRETO afirmar que os transtornos específicos da aprendizagem acarretam dificuldades de aprendizagem e, com relação as características diagnósticas, considera-se que as dificuldades de aprendizagem neste caso são:

Dificuldade de aprendizagem é diferente de transtorno de aprendizagem, que decorre de alteração neurocognitiva. A seguir, marque a alternativa CORRETA que apenas apresenta transtornos específicos de aprendizagem:

O papel do(a) Psicólogo(a) no processo de aprendizagem é plural e multifacetado. Sua atuação requer competências e habilidades para:

A realização do psicodiagnóstico e do processo de avaliação psicológica correspondem a prática privativa do(a) Psicóloga(a). Sendo assim, na origem do que se conhece como a Psicologia Escolar e Educacional, ao realizar um psicodiagnóstico ou uma avaliação psicológica na escola, o(a) Psicólogo(a) adota que tipo de modelo de atendimento?

O fracasso escolar no Brasil configura-se como um grave problema social que demanda ações interprofissionais. Neste caso, a atuação do(a) psicólogo(a) escolar visa:

As dificuldades de aprendizagem, em geral, não devem ser atribuídas necessariamente a um transtorno específico da aprendizagem, pois podem estar relacionadas a: