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A = {1, 4, 7, 10, 13}.
B = {2, 3, 4, 5, 6, 7}.
C = {2, 5, 8, 11}.
A alternativa que representa os elementos do conjunto (A U C) ∩ B é
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Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Pato Bragado-PR
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Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Pato Bragado-PR
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Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Pato Bragado-PR
Analisar a sequência de valores apresentada na figura abaixo, a qual segue um padrão específico, e identificar o número que deve ocupar o espaço da interrogação (?).

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Julgue o item subsequente.
Resolver problemas do primeiro grau é uma habilidade
essencial para a vida cotidiana e para o desenvolvimento
do pensamento lógico-matemático.
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▪ 10 crianças gostam de participar de piqueniques;
▪ 14 crianças adoram competir em gincanas;
▪ 9 crianças se interessam por brincar com jogos de tabuleiro;
▪ 5 crianças gostam tanto de ir a piqueniques quanto de competir em gincana:
▪ 4 crianças adoram fazer piquenique e brincar com e jogos de tabuleiro;
▪ 6 crianças gostam de competir em gincanas e se interessam por jogos de tabuleiros;
▪ 3 crianças votaram nas três opções de atividades possíveis (piquenique, gincana e jogos de tabuleiro.
Diante do exposto, o número de crianças que não gosta de nenhuma das atividades citadas é de:
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João tem três irmãos: Paulo, Fernando e Roberto, sendo que:
▪ Paulo é mais velho que João;
▪ Fernando é mais novo que Roberto;
▪ Roberto é mais velho que João.
Diante de tal, é correto dizer que:
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Analise o diagrama lógico a seguir:

Sobre a região pintada, é correto afirmar que:
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Observe a sequência a seguir:
![]()
O próximo número da sequência é:
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Sabendo que o alfabeto brasileiro contém 26 letras, analise a seguinte série lógica:
A, A, B, C, E, H, ...
O próximo termo da série é a letra:
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