O IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística é o principal responsável pelo fornecimento de informações demográficas no Brasil. Em sua cesta de pesquisas, a PNAD Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua), realizada trimestralmente em cerca de 211.000 domicílios de aproximadamente 16.000 setores censitários, representa o principal indicador nacional sobre a evolução do mercado de trabalho, mas também atualiza importantes informações populacionais.
Assinale a alternativa que não contenha indicadores medidos na PNAD Contínua.

A pesquisa científica sociológica e etnográfica tem se debatido desde seus primórdios, nos tempos de Comte, Marx, Durkheim e Weber, entre diversos modelos e métodos de obtenção de conhecimento. Estes métodos partiram da observação da vivência social para a análise de sua significância e diferenciaram-se, entre outras coisas, pela maneira como o indivíduo foi considerado seu próprio objeto da análise ou como parte de um todo social, este sim, objeto científico.
Sobre o método utilizado por cada um dos autores citados, assinale a alternativa que apresente, respectivamente, o método criado e utilizado por cada um deles.

Nos últimos 20 anos o conceito e a prática da economia solidária estabeleceram-se em diversas áreas geográficas do território brasileiro. Assim, podemos verificar, por exemplo, a produção vegetal orgânica estabelecida pelo MST – Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terras no RS ou o PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar, que integra a agricultura familiar e o abastecimento de hortifrutis das escolas públicas; estas ações são estratégias de desenvolvimento territorial.
Quanto ao conceito de desenvolvimento territorial, assinale a alternativa correta.

O termo Instituições Participativas (IPs) foi cunhado tendo em vista a crítica à compreensão da institucionalidade, centrada na existência de uma legislação formal acerca do funcionamento das instituições, bem como ao fato da própria abrangência do conceito de instituição política que, de modo geral, não trata das práticas participativas e inovadoras. (AVRITZER, 2008).
Sobre exemplos de IPs, analise as afirmativas, considerando-as verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As Conferências Públicas, como eventos episódicos de participação, em geral organizadas pelo executivo, buscam incorporar as sugestões da população aferidas por meio de consultas públicas, disponibilizadas em canais institucionais e que depois são transformadas em políticas públicas setoriais.
( ) Os Conselhos de Políticas são espaços públicos de composição plural, geralmente paritários, entre Estado e sociedade civil, cuja função é formular, executar e controlar as políticas setoriais, contribuindo para o processo de democratização da gestão pública.
( ) O Orçamento Participativo se constitui como espaços de debates e decisões partilhadas entre Estado e a sociedade civil, na definição das prioridades na aplicação dos recursos do orçamento público municipal. Apresenta-se em duas versões: presencial e digital.
( ) Os Canais que expressam as preferências individuais se constituem como instrumentos disponibilizados pelo poder público para viabilizar a comunicação com os cidadãos, a avaliação de serviços, bem como receber demandas diversas.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Leia atentamente o conceito de cidadania mencionado por Castro (2015).

É um conceito aberto, polissêmico, que se reconfigura em cada contexto. Gira em torno do estatuto de pertencimento de um indivíduo a uma comunidade politicamente articulada que lhe confere direitos e obrigações e explicita seus vínculos e compromissos com o mundo que se deseja construir e preservar, com a continuidade das gerações e com a solidariedade entre contemporâneos. À busca pela garantia dos direitos civis, políticos e sociais incorpora-se a formulação dos direitos ecológicos, culturais e de minorias. É uma concepção de cidadania marcada por múltiplas vozes e linguagem num mundo também múltiplo, que é ponto de partida para uma variedade ético-política em que a pluralidade possa se configurar mais como uma oportunidade do que como um desastre, mais como uma promessa do que como uma ameaça.

Fonte: CASTRO, R. S. Cidadania, educação e Legislativo. In: RESENDE, A. J. C.(coord.). Poder Legislativo e cidadania. Belo Horizonte: Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais, Escola do Legislativo, Núcleo de Estudos e Pesquisas, 2015. p. 103-129. Disponível em: https://www.almg.gov.br/consulte/publicacoes_assembleia/obras_referencia/arquivos/poder_legislativo_cidadania.html

O conceito acima se refere à

Segundo Santos e Avritzer (2005), “as novas democracias devem se transformar em novíssimos movimentos sociais, no sentido de que o estado deve se transformar em um local de experimentação distributiva e cultural. É na originalidade das novas formas de experimentação institucional que podem estar os potenciais emancipatórios ainda presentes nas sociedades contemporâneas. Esses potenciais, para serem realizados, precisam estar em relação com uma sociedade que aceite renegociar as regras da sua sociabilidade, acreditando que a grandeza social reside na capacidade de inventar, e não de imitar.”.

Fonte: SANTOS, B de S.; AVRITZER, L. Introdução: para ampliar o cânone democrático. In: SANTOS, B. de S. (org.). Democratizar a democracia: os caminhos da democracia participativa. 3. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005.

Partindo dessa concepção, os autores propõem três teses para o fortalecimento da democracia participativa, que são:

I. Fortalecimento da demodiversidade.

II. Fortalecimento da teoria participativa.

III. Potencialização da democracia digital.

IV. Ampliação do experimentalismo democrático.

V. Empoderamento dos cidadãos a partir do compartilhamento do poder.

VI. Fortalecimento da articulação contra hegemônica entre o local e o global.

Está CORRETO o que se afirma em:

Karl Marx, um filósofo e sociólogo alemão, expressou sua crítica em relação à segregação das classes sociais. Conforme sua visão, a estrutura social baseada na divisão do trabalho é simplesmente uma forma de exploração dos trabalhadores por parte da classe burguesa.

(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br

/sociologia /classe-social.htm#Classe+social+para+Karl+Marx. Adaptado.)

A teoria marxista, também conhecida como materialismo histórico dialético ou socialismo científico, ficou registrada no livro denominado: