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“A ética é parte da filosofia. Considera concepções de fundo acerca da vida, do universo, do ser humano e de seu destino, estatui princípios e valores que orientam as pessoas e sociedades. Uma pessoa é ética quando se orienta por princípios e convicções.
A moral é parte da vida concreta. Trata da prática real das pessoas que se expressam por costumes, hábitos e valores culturalmente estabelecidos. Uma pessoa é moral quando age em conformidade com os costumes e valores consagrados. Estes podem, eventualmente, ser questionados pela ética. Uma pessoa pode ser moral (segue os costumes até por conveniência), mas não necessariamente ética (obedece a convicções e princípios).”
(fonte: BOFF, Leonardo. Ética e moral: a busca dos fundamentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003, p. 37. Grifos originais).
Com base no texto, entende-se que as religiões relacionam- se aos problemas da ética e da moral na medida em que
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Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
A _____ e interdisciplinaridade têm como eixo educativo a proposta de uma educação comprometida com a cidadania, conforme defendem os Parâmetros Curriculares. A Escola Tradicional ainda existe, sendo assim, ela _____ culturas, nega interdisciplinaridade, avaliando apenas de uma forma os conteúdos e os conhecimentos. A interação entre as disciplinas de conhecimento, entre conceitos, _____ pesquisa, investigação teórica.
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“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.”
(ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos humanos: Artigo 1º. Portal Nações Unidas Brasil. Disponível em: https:// nacoesunidas.org/direitoshumanos/declaracao/ Acesso em 06 set. 2019).
Considerando-se o referido artigo, o ensino religioso tem, dentre seus objetivos gerais, o de
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