São vários os instrumentos disponibilizados para uso do terapeuta ocupacional em processos de avaliação, fornecendo uma linha de base da situação do cliente. Considere:,

Instrumento

I. CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde).

II. MIF (Medida de Independência Funcional).

III. COPM (Medida Canadense de Desempenho Ocupacional).

IV. Pfeffer (Questionário de Atividades Funcionais).

Características

a. Avalia o grau de dependência de idosos para a realização de atividades da vida diária instrumentais ou complexas.

b. Avalia de maneira quantitativa o desempenho funcional através de um conjunto de 18 tarefas, classificando o indivíduo como dependente ou independente.

c. O cliente identifica problemas no desempenho ocupacional e quantifica a importância da atividade.

d. Considera os aspectos sociais da deficiência e propõe um mecanismo para estabelecer o impacto do ambiente social e físico sobre a funcionalidade da pessoa.

A associação correta entre o instrumento de avaliação e suas características é:

Dentre as várias modalidades de grupos terapêuticos, há o grupo de atividades, que é muito aplicado pela Terapia Ocupacional. Considere a importância de sua utilização, nas afirmativas abaixo.

I. O grupo pode funcionar como uma caixa de ressonância, ampliando as possibilidades de intervenção e tornando-se para seus integrantes um ambiente confiável e facilitador da exploração do novo, assumindo então uma função de espaço potencial.

II. No grupo, a escuta também pode ser provocativa, na medida em que o coordenador problematiza, levanta questões, propõe cortes e rupturas nas falas; ele devolve o que escuta para os integrantes, tentando surpreendê-los, “desestabilizá- -los”, fazê-los escutar sua própria fala, podendo, com isso, provocar novas perspectivas e descobertas.

III. O espaço grupal possibilita o contato e o reconhecimento do próprio fazer, seus limites e facilidades, a observação do fazer do outro, a percepção de semelhanças e contrastes e a potencialização do fazer junto.

IV. A tarefa do grupo de Terapia Ocupacional é a discussão entre os participantes para trabalhar com as diferenças através da investigação e elucidação das fantasias que um participante tem a respeito do outro, analisando as questões transferenciais, podendo, assim, confrontar a informação com a realidade.

V. O grupo é considerado uma ferramenta eficaz no tratamento do transtorno mental, pois a dificuldade de relacionamento e o embotamento afetivo característicos desses pacientes podem ser mais bem superados a partir da abordagem de atividade grupal.

Está correto o que se afirma APENAS em

No nível de atenção à Saúde, o terapeuta ocupacional desenvolve ações na comunidade, domicílio e, primordialmente, nos dispositivos comunitários e sociais, o que colabora para a ampliação da promoção de saúde além dos limites físicos e institucionais. O campo de atuação refere-se à atuação em

Augusto, 21 anos, foi trazido ao Pronto-Socorro pelos pais, apresentando insônia há 5 dias, e alimentando-se somente com o pão que comprava na padaria, pois referia que “estavam querendo envenenar sua comida”. Os pais o ouviram falando sozinho, apresentando risos sem motivo. Questionado, Augusto refere que ouvia várias pessoas lhe dizerem que seu pai iria morrer. O rapaz havia sido demitido do emprego há cerca de 2 meses e sua noiva, com quem iria se casar, terminou o relacionamento pouco tempo depois. Somado a isso, estava tendo dificuldades em manter a faculdade. Aos poucos, ele foi se isolando, parando de fazer a barba, tomar banho e se alimentar.

De acordo com o quadro descrito, a Terapia Ocupacional tem, como objetivos específicos,

Sofia tem 4 anos e frequenta a Educação Infantil. Sua professora chamou os pais para conversar sobre alguns comportamentos que estão chamando sua atenção: na sala de aula está sempre colocando os brinquedos na boca e chega a comer massinha de modelar. Quando vão para o recreio, mexe na terra frequentemente e leva-a à boca. Mostra pouco interesse por brincar com os colegas e parece preferir estar sempre mexendo e tocando em tudo. Na hora do almoço, recusa os talheres e come com as mãos no prato, parecendo ter muito prazer em esmagar a comida. Após consulta médica, Sofia foi encaminha para Terapia Ocupacional. A hipótese diagnóstica deste quadro é:

As transformações estruturais e ideológicas iniciadas com a reforma psiquiátrica, no final da década de 1970, no Brasil, trouxeram algumas inovações para a Terapia Ocupacional. Dentre elas:

I. A profissão passa a congregar conhecimentos interdisciplinares das áreas da saúde, educação, social e cultural.

II. A Terapia Ocupacional passa a focar nas necessidades e dificuldades das pessoas no cotidiano.

III. Os terapeutas ocupacionais passam a indicar atividades específicas para se contrapor aos sintomas e favorecer a inserção social de pacientes graves.

IV. As práticas de Terapia Ocupacional tornam-se homogêneas, sendo priorizado o atendimento individual.

V. Os terapeutas ocupacionais priorizam a atividade como uma oportunidade para a promoção de autonomia e participação social.

Está correto o que se afirma APENAS em

Entendendo que a dependência química é um transtorno multifatorial e complexo, as intervenções psicossociais ocupam um papel cada vez mais relevante frente a esta população. Diante disso, pode-se destacar como principais objetivos da Terapia Ocupacional com dependentes químicos:

Este modelo de avaliação é realizado pela observação da atitude e do interesse da criança pelo brincar, não necessitando de nenhum material específico e sim de brinquedos interessantes para a faixa etária envolvida; exige do avaliador um bom senso de observação, um bom conhecimento do brincar normal e o conhecimento da situação clínica da criança envolvida.

O texto acima refere-se

Quando a Terapia Ocupacional incorpora as estratégias da Reabilitação Psicossocial, ocorre um redimensionamento das práticas dos profissionais no Brasil. Quanto a esse processo,

A informação sensorial é usada para que a criança aprenda sobre seu próprio corpo, objetos e meio ambiente, assim como regular o comportamento e as emoções. Quanto aos componentes da integração sensorial,