A inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de música requer adaptações metodológicas e o conhecimento de sistemas específicos de notação. Um professor recebe um aluno cego que já possui conhecimentos musicais prévios. Acerca da Musicografia Braille e estratégias de inclusão, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

(   ) A Musicografia Braille é um sistema de notação musical linear que utiliza a mesma célula de seis pontos do Braille literário para representar notas, valores rítmicos e outros sinais musicais.
(   ) Para alunos cegos, a percepção auditiva substitui completamente a necessidade de qualquer tipo de partitura ou registro escrito, tornando a musicografia dispensável em qualquer nível de ensino.
(   ) A musicografia braille permite a escrita de melodias e harmonias simultâneas verticalmente, exatamente como na partitura em tinta convencional (pentagrama).
(   ) O ensino de música para cegos deve priorizar a memória auditiva e o tato, sendo a musicografia uma ferramenta de apoio para a autonomia na leitura e escrita.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: