A educação inclusiva caracteriza-se como um novo princípio educacional. De acordo com Mittler (2003), a escola inclusiva deve atender ao pluralismo cultural do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais. Se antes cabia ao aluno com deficiência se adaptar à escola, agora, dentro da concepção da escola inclusiva, é ela quem deve se adaptar ao aluno considerando as especificidades de todos os estudantes.

Nesse contexto, podemos afirmar que a escola pública como instrumento de inclusão social contempla

I. a busca de um padrão físico, intelectual e sensorial de normalidade para todos os educandos.

II. os serviços de apoio especializados e recursos especiais de ensino que substituem os professores

III. as adaptações curriculares que são pensadas a partir de cada situação particular e não como propostas universais.

IV. o reconhecimento das diferenças entre os alunos como um recurso positivo que fornece oportunidades de aprendizagem.

Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.