Apenas o professor e a escola têm o compromisso de educar, pois a família não precisa ser envolvida, nem assumir responsabilidades inerentes ao processo ensinoaprendizagem.

A educação infantil não exige muitos conhecimentos do professor.

Considerar as crianças como sujeitos de necessidades e de direitos, priorizando uma educação infantil de qualidade, é uma concepção pedagógica que deve nortear o educador, no sentido de ser mediador no desenvolvimento integral das potencialidades do educando, visando à formação da cidadania.

Não se faz necessário garantir um ensino qu e desenvolva capacidades cognitivas.

A avaliação, na Educação Infantil, deve se restringir, apenas, ao processo de aprendizagem, não deve levar em conta alguns elementos como: ação do professor, recursos didáticos, comportamentos, experiências, valores de conhecimentos de cada criança.