Sobre a Jornada Ampliada, marque V ou F, conforme a afirmação seja verdadeira ou falsa.

( ) A Jornada Ampliada deve ser suspensa nos períodos de férias.

( ) O monitor de jornada deve procurar estabelecer vínculos com as crianças eadolescentes, de forma a instigar o seu auto -conhecimento como sujeito social, além de estimular sua auto-estima.

( ) A carga horária da Jornada ampliada deverá ser distribuída, sendo que, de 20% a 30% desse tempo, deverá ser destinado às atividades complementares e 70% a 80% destinado ao reforço escolar.

( ) A realização da Jornada ampliada é de responsabilidade do Governo Municipal.

( ) As atividades da Jornada ampliada devem acontecer de segunda a sexta -feira, durante todo o mês, com carga de quatro horas em cada período, conforme os períodos em que as crianças e os adolescentes estiverem na escola.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Correlacione os nomes e classificações com as respectivas definições:

1. Comissão de Erradicação do Trabalho Infantil.
2. Jornada Ampliada.
3. Programa Nacional de Geração de Emprego e Renda – PRONAGER.
4. Pacto pela Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil.
5. Serviço de Ação Continuada – SAC.

( ) Tem a finalidade de agilizar o pagamento das bolsas às famílias, bem como o repasse dos recursos destinados à execução da jornada ampliada dos municípios.

( ) Visa gerar ocupação produtiva e renda para os chamados “excluídos” sociai s, potencializando todos os recursos e vocações econômicas da comunidade.

( ) É a ação educativa complementar à escola.

( ) Tem caráter consultivo e propositivo, e objetiva contribuir para a implantação e implementação do PETI.

( ) É um instrumento de ação política, envolvendo governos, empregados, sindicatos, associações e outras organizações da sociedade civil, pelo qual os seus signatários assumem publicamente o compromisso de intervir, de forma articulada.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Qual o tempo de permanência da família do PETI, contado a partir de sua inserção em programas e projetos de geração de trabalho e renda?

Quem coordena o PETI no âmbito Nacional, Estadual e Municipal?

Considerando as características do pensamento do educador Paulo Freire, a ssinale a alternativa correta.

Considere o seguinte texto:

O professor Antonio realiza, em aula, as atividades propostas no livro didático e só aceita como verdadeiras as respostas contidas no Livro do Professor. A professora Fátima realiza os mesmos exercícios, analisa os procedimentos utilizados pelos alunos para resolve r as
questões e avalia as possibilidades de aplicação dos resultados em situações práticas.

Do ponto de vista das tendências pedagógicas, a postura do professor Antônio e da professora Fátima podem ser caracterizadas, respectivamente, como:

Considere o seguinte texto:

A criatividade dos alunos tem sido estudada, essencialmente, em relação à sua expressão em termos comportamentais. Diversos trabalhos têm permitido identificar formas de comportamento comuns em alunos considerados criativos.

Das ações indicadas em cada alternativa, assinale a que NÃO car acteriza ação criativa do aluno.

Considere o seguinte texto:

O que realmente ensinamos quando procuramos explicar cada um dos temas que dão identidade às nossas disciplinas e às nossas aulas? A resposta é: não ensinamos apenas aquelas disciplinas. Ensinar conteúdos ultrapassa os limites aparentes de nosso discurso e
das afirmações que nele estão contidas. Ao ensinar qualquer disciplina, criamos possibilidades de o educando desenvolver a capacidade de dominar estruturas, que são usadas para construir o pensar, e de agir e sistematizar sua ação em relação à realidade e a convivência social. A atitude do professor ensina. O gesto do professor fala.

Qual a dimensão da competência do professor a que o texto – adaptado da obra de Terezinha Azeredo Rios – faz referência?

Considere o seguinte fragmento de texto:

“Concebida como forma de comunicação, a aula revela -se como intersubjetividade, como
interação, como interpessoalidade. Os sujeitos da aula realizam, intencionalmente, uma educação mútua: o professor aprende com o ensinar conteúdos, mas em vista do próprio aluno, que sinaliza sobre sua aprendizagem, bem como sobre o ensino desenvolvido pelo
professor.”(José Carlos Souza Araújo. Disposição da Aula: os sujeitos entre a tecnia e a pólis.)

Assinale a alternativa que contenha, corretamente, a associação entre o modelo ou tendência pedagógica e o tipo de relação professor -aluno no processo da aula correspondente.

No que se refere ao processo educativo no Brasil, em perspectiva histórica, a ssinale a alternativa correta: