O ensino de vocabulário em língua de sinais tem sido tradicionalmente realizado a partir da abordagem gramatical. Contudo, conhecer uma vasta lista de vocábulos não torna um estudante fluente ou falante de uma determinada língua. Para a autora Gesser (2012), o discente precisa ter conhecimento do funcionamento da língua, além do conhecimento lexical. Com isso, a autora sugere algumas possibilidades de ensino para utilizar durante as aulas de língua de sinais:

I. Devote um longo tempo ao ensino de vocabulário da língua de sinais, preferencialmente o turno inteiro de aula.

II. Contextualize os sinais.

III. Estimule o uso de dicionários monolíngues.

IV. Encoraje os alunos no desenvolvimento de estratégias.

V. Envolva-se com os momentos de ensino não planejados do vocabulário.

Quais estão INCORRETAS?