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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Céu Azul-PR
I - Com a entrada dos materiais inicia-se o recebimento dos materiais, sendo necessários uma comunicação eficiente com todos os canais envolvidos no processo, pessoal treinado e equipamentos à disposição para os procedimentos de entrada das mercadorias.
II - Ter burocracia reduzida ao mínimo necessário para otimizar o recebimento e o fluxo de materiais na organização e evitar filas e reduzir o tempo de espera dos fornecedores, oferecendo estacionamento com capacidade adequada ao volume de entrega, são aspectos importantes no recebimento de materiais.
III - Na conferência de conformidade, executam-se todas as conferências de acordo com as exigências legais e análises para verificar se existem distorções ou itens diferentes do pedido emitido pela área de compras da organização.
IV - A conferência qualitativa é feita para verificar se a quantidade está correta. Existe um método de conferência no qual não se diz antecipadamente à pessoa que a executará qual a quantidade solicitada. Assim, o primeiro conferente faz a contagem e depois a comparação com a quantidade pedida. Com isso, a tendência é a diminuição de erros e distorções nas conferências qualitativas.
V - A conferência quantitativa é realizada para verificar: se a qualidade do material não está comprometida, qual o tipo de material recebido, as especificações técnicas e os demais itens não conferidos até este processo, e que compõe as exigências expressas no pedido de compra.
Após a análise, pode-se afirmar:
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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: QUADRIX
Orgão: CRO-AC
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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: QUADRIX
Orgão: CRO-AC
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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: DECORP
Orgão: Pref. Rodrigues Alves-AC
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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: IPEFAE
Orgão: Pref. Andradas-MG
Fonte: adaptado de DNA Sistemas, (2025).
A Curva ABC pode ser integrada ao Ciclo da Assistência Farmacêutica para auxiliar principalmente na etapa de:
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I. A analista deve avaliar as circunstâncias humanas, relacionando principalmente as condições de trabalho e ambientais nas quais o produto é desenvolvido.
II. A analista deve fazer uma análise crítica buscando verificar a relação entre durabilidade e consumo.
III. A analista deve considerar se os produtos, e seus componentes, podem ser reciclados ou até mesmo reutilizados.
IV. A analista deve considerar a presença de selos verdes, sendo que a ausência destes também deve ser levada em consideração.
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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: IDESG
Orgão: CIM Polo Sul
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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: IDESG
Orgão: CIM Polo Sul
I. Os medicamentos classificados no grupo A correspondem aos itens com alto valor financeiro e elevado consumo, exigindo controle rigoroso e reposições frequentes.
II. Os medicamentos do grupo C têm baixo impacto financeiro, mas costumam apresentar alta rotatividade, justificando controle simplificado, com estoques maiores e menos revisões periódicas.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Bandeirante-SC
Leia as assertivas abaixo e marque as alternativas como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__) A manutenção e limpeza adequada dos equipamentos e ferramentas são fundamentais para garantir sua durabilidade e eficiência no trabalho, como ocorre com vassouras, pás e roçadeiras.
(__) Ferramentas elétricas e manuais, como martelos e cortadores, não exigem cuidados específicos de conservação, pois seu uso diário não compromete sua eficiência.
(__) Equipamentos de proteção contra incêndios, como extintores de diferentes classes, devem ser verificados periodicamente para garantir seu funcionamento adequado em caso de emergência.
A sequência correta das assertivas acima
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Disciplina: Administração de Recursos Materiais
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Bandeirante-SC
O patrimônio escolar engloba tanto os bens incorpóreos, imateriais e intangíveis, assim chamados, pois não apresentam uma forma física tais como: cultura, valores, filosofia, o projeto pedagógico, a tradição, a história e seus símbolos. Quanto aos bens materiais ou físicos, que é tudo aquilo que pode ser visto e tocado, também chamados de bens corpóreos, ou ainda, de bens tangíveis. Somente devem ser considerados como patrimônio os bens duráveis, classificados como Material Permanente, podendo se dividir entre: bens móveis e imóveis. Sobre esses bens, julgue os itens a seguir:
I. Os bens móveis ou patrimônio mobiliário, são todos aqueles bens que a remoção para outro lugar é impraticável por se encontrarem fixados no solo, tais como: o terreno onde a escola está construída, os prédios, as edificações ou construções que existam no terreno da escola.
II. Os bens imóveis ou patrimônio imobiliário, são todos os bens que podem ser movimentados sem terem alteradas suas características físicas. São exemplos de bens móveis: máquinas e equipamentos, móveis e utensílios, ferramentas.
Fonte: Caderno de Orientações para a Preservação dos Prédios Escolares. Superintendência de Desenvolvimento Educacional. Diretoria de Edificações Escolares. Governo do Paraná.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
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