Analise as assertivas abaixo sobre a história do ensino de arte no Brasil:

I. O ensino de música nas escolas substituiu o Canto Orfeônico em meados da década de 1960, através da Educação Musical, focando no ensino do sentir, tocar, dançar, além de cantar as músicas.

II. Na primeira metade do século XX, o teatro e a dança não estavam incluídos no currículo escolar como práticas obrigatórias e eram tratados com a finalidade específica de apresentação.

III. A Lei de Diretrizes e Bases de 1971 incluiu a arte no currículo escolar, considerando-a disciplina com conhecimentos específicos e definidos.

IV. A implantação da Educação Artística na década de 1970 abriu um novo capítulo no ensino de arte na escola e foi marcada pela prática da polivalência.

V. Os anos 1980 foram marcados pela discussão da nova Lei de Diretrizes e Bases e pelas práticas pedagógicas baseadas nos estudos da Psicologia Cognitiva, da Psicanálise e da Gestalt.

VI. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, passa a considerar a arte obrigatória na educação básica, definindo-a como componente curricular obrigatório.

Quais estão corretas?

Sobre o teatro brasileiro, no século XX, é incorreto afirmar:

Por ser o teatro uma forma de expressão que permite a alguém presenciar um fato acontecido em qualquer tempo e lugar, já que ali se “revive” o sentimento do acontecido, os personagens têm sua personalidade reconstituída através do entendimento do próprio texto. A função do texto deve, pois, ser compreendida e vivenciada, sua premissa percebida e trabalhada como uma forma de leitura do mundo.

Fonte: http://www.portalcatalao.com/painel_clientes/cesuc/painel/arquivos/upload/temp/a1129237b55edac1c4426c248a834be2.pdf

Com relação aos recursos oferecidos pelo teatro à Educação, responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:

( ) O trabalho teatral também se sustenta, quanto aos seus segmentos, em uma sequência lógica dos fatos narrativos, construído por meio de cenas e atos, que promovem, ao final da leitura e discussão do texto, a identificação das características e das funções dos personagens dentro da história.

( ) A encenação da peça leva em consideração o espaço, ou seja, o lugar em que acontecerá a dramatização, e o tempo que consistirá o quando da dramatização, tempo em que a narrativa está contextualizada e tempo de duração da apresentação.

( ) A História não deve servir de aparato de compreensão sobre importância e função do teatro e sim, como ferramenta para o educador.

( ) O teatro tem um papel importante na vida dos estudantes, uma vez que, sendo devidamente utilizado, auxilia no desenvolvimento da criança e do adolescente como um todo, despertando o gosto pela leitura, promovendo a socialização e, principalmente, melhorando a aprendizagem dos conteúdos propostos pela escola. Além disso, sob a perspectiva de obra de Arte, o teatro também incomoda, no sentido político, porque faz repensar e querer modificar a realidade instaurada. Ademais, possui caráter filosófico e teórico, e constitui-se como forma de lazer.

Em relação às propostas pedagógicas e artísticas para o ensino de teatro e os aspectos conceituais e metodológicos do Teatro do Oprimido de Augusto Boal, é correto afirmar que

Acerca da dança e seus fundamentos artísticos e pedagógicos, assinale a alternativa correta.

Tendo em vista os processos de ensino e aprendizagem da arte, assinale a alternativa INCORRETA sobre o desenvolvimento da dança moderna.

O estudo do espaço cênico é fundamental para a compreensão do fenômeno teatral. A esse respeito, assinale a alternativa correta.