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I – A ajuda do outro é imprescindível para desencadear os processos de aprendizagem durante os exercícios com os jogos teatrais.
II – Platão e Aristóteles valorizavam os jogos teatrais na educação.
III – Quando o professor promove o debate, durante a avaliação das improvisações da cena, ele estimula o desenvolvimento de novas aprendizagens referentes à linguagem teatral e aos processos de formação humana.
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I – A expressão é considerada um dom divino.
II – Dramatizar não é somente uma realização de necessidade individual na interação simbólica com a realidade, proporcionando condições para um crescimento pessoal, mas uma atividade coletiva em que a expressão individual é escolhida.
III – Ao observar uma criança em suas primeiras manifestações dramatizadas, o jogo simbólico, percebe-se a procura na organização de seu conhecimento do mundo de forma integradora.
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Julgue os excertos abaixo:
I.Todo espaço pode ser entendido como um espaço cênico.
UMA VEZ QUE
II.Os lugares são idealizados para abrigarem algum tipo de ação, evento ou acontecimentos.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Boucier (2001) analisa as possíveis origens da dança a partir de documentos históricos, textos e imagens. Segundo o autor, para os gregos, a dança era
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Spolin (2008), ao apontar a importância do jogo no ambiente escolar, indica que as oficinas de jogos teatrais
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Desgranges (2003) descreve as práticas teatrais no período dos anos 1960 e 1970, e seus desdobramentos no ensino de Teatro, como marcadas pelas ideias de democratização cultural e de ampliação dos públicos. Segundo o autor, essas práticas ganharam o mundo a partir de uma perspectiva contracultural, com forte teor ideológico e de difusão de amplo público, com espectadores convidados à participação. Como exemplo dessa abordagem indica
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Sobre a Tragédia Grega, considere os excertos, abaixo:
I - A Tragédia grega foi o primeiro gênero teatral que surgiu na Grécia. Depois dela, surge a comédia e a tragicomédia, ambos gêneros menores, segundo os gregos.
II - Segundo o filósofo grego Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.) a Tragédia era um gênero maior capaz de transmitir nas pessoas as sensações vividas pelas personagens.
III - Todas elas possuíam uma característica comum: tensão permanente e o final infeliz e trágico.
Está CORRETO o que se afirma em:
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É denominada arte cênica:
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Leia o trecho abaixo:
“Ao contrário da tragédia, na grega as histórias visavam o riso do espectador, eram formas de perceber a vida chamadas sátiras. Um desses grandes autores foi .”
Preenchem adequadamente as lacunas do trecho, as respectivas palavras:
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No que se refere à obra de Augusto Boal, mais precisamente sobre as técnicas utilizadas no teatro-imagem, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Permitir que cada participante transformado em estátua realize um movimento, um gesto, e apenas um, cada vez que o orientador bata palmas.
II – Pede-se aos participantes-estátuas que guardem de memória a imagem ideal, que voltem à imagem real primitiva e, depois, a um sinal do orientador, realizem os movimentos necessários para outra vez retornarem à imagem ideal, mostrando, assim, o conjunto de imagens em movimento e permitindo analisar a viabilidade ou não dos trânsitos propostos.
III – Pede-se a participante-escultor que, uma vez terminada sua obra, procure colocar-se ele mesmo dentro do conjunto que criou.
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