Leia o excerto a seguir.

Em plena cidade do Rio de Janeiro, o Parque Nacional da Tijuca foi reflorestado no século XIX por ordem do imperador dom Pedro II (1825- 1891). O resultado foi uma floresta viçosa e cheia de fontes de água, apreciada por cariocas e visitantes para passeios na natureza, mas o ecossistema não estava completo.[...] A reintrodução das cutias a partir de 2010, e em seguida de outras espécies, está embasada em conceitos ecológicos que mudaram nas últimas décadas. “Trata-se de reinserir espécies e processos-chave, como uma forma de restauração para tornar os ecossistemas mais resilientes e autossuficientes”, detalha o ecólogo espanhol Nacho Villar, do Instituto de Ecologia dos Países Baixos (NIOO-KNAW). Ele explica que essa visão é fundamentalmente distinta da restauração ecológica clássica, centrada na vegetação, como a realizada inicialmente na Tijuca, que não resolve como fazer os animais importantes chegarem à floresta.
O rewilding trouxe uma concepção centrada em três cc: áreas bem conservadas, corredores entre essas áreas e carnívoros, considerando que os predadores de topo teriam um impacto mais abrangente. [...] “Antes, o foco da conservação era preservar espécies; agora, a maior preocupação é com as consequências no funcionamento do ecossistema”, explica o ecólogo Mathias Mistretta Pires, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/estrategiasecologicas-buscam-a-recomposicao-da-fauna-e-tentam-reverterextincoes/

A fragmentação de habitats é considerada uma das principais ameaças à biodiversidade global. Nesse contexto, corredores ecológicos vêm sendo utilizados como instrumento de conservação em diferentes biomas brasileiros. Sobre os efeitos ecológicos associados à implantação desses corredores, assinale a alternativa correta.

Leia o texto a seguir.

A tese de doutorado A bomba biológica de carbono no século 21: potenciais ameaças do aumento da temperatura da superfície dos oceanos (SST) e da poluição costeira por contaminantes emergentes (CEs), realizada por Luciana Rocha Frazão no Instituto Oceanográfico (IOUSP), busca analisar a partir de banco de dados e previsões do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), a relação entre a bomba biológica do carbono e o aumento da temperatura dos oceanos, além de entender o impacto dessa alteração nos ecossistemas.
A pesquisadora utiliza como foco o funcionamento da bomba biológica do carbono, definido por ela como uma “grande engrenagem que controla os principais serviços ecossistêmicos do oceano”. Esses serviços incluem a produção de oxigênio e matéria orgânica, regulação do clima e diminuição do efeito estufa, com a retirada do excesso de CO2 (gás carbônico) da atmosfera. Para o funcionamento correto da engrenagem, Luciana explica que a atuação da comunidade microbiana (organismos autótrofos e heterótrofos) no oceano é essencial.

Disponivel em: https://aun.webhostusp.sti.usp.br/index.php/2024/06/11/pesquisada-usp-traz-resultados-sobre-os-impactos-da-alta-concentracao-deco2-atmosferico-na-temperatura-dos-oceanos/ 

Durante as últimas décadas, o aumento das concentrações atmosféricas de CO₂ tem intensificado processos de retroalimentação no sistema terrestre. Em regiões polares, o degelo do permafrost libera grandes quantidades de carbono previamente armazenado em forma de matéria orgânica congelada, enquanto nos oceanos, o excesso de CO₂ dissolvido provoca acidificação, afetando organismos calcificadores e a eficiência da bomba biológica oceânica. Com base nesse cenário, analise as alternativas e assinale a correta.

Leia o texto a seguir.

Um estudo envolvendo 36 biólogos, engenheiros ambientais, físicos, meteorologistas e químicos de instituições do Brasil e de seis outros países demonstrou pela primeira vez que o nevoeiro que recobre ocasionalmente a floresta amazônica abriga microrganismos vivos. Os pesquisadores identificaram em gotículas suspensas no ar, a mais de 40 metros (m) de altura, espécies como a bactéria Serratia marcescens e o fungo Aspergillus niger, normalmente encontradas no solo da floresta, onde decompõem madeira e folhas mortas, fornecendo nutrientes para a próxima geração de plantas. “Os nevoeiros transportam esses microrganismos, ajudando-os a colonizar novas áreas da floresta”, afirma o químico Ricardo Godoi, do Departamento de Engenharia Ambiental da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e líder da pesquisa. […] O presente estudo, publicado em fevereiro desse ano na revista Communications Earth and Environment, é o primeiro a confirmar que células vivas, aptas à reprodução, viajam em nevoeiros. De acordo com Godoi, as gotículas funcionam como abrigo contra a radiação ultravioleta do Sol e a desidratação. “A neblina é um hábitat microbiológico”, conclui. 

Disponível em: Nevoeiro da Amazônia transporta microrganismos que podem regenerar a floresta : Revista Pesquisa Fapesp publicado em abr/2026

Com relação ao texto acima e com base em seus conhecimentos, analise as assertivas a seguir:

I. Aerossóis são partículas microscópicas suspensas no ar que bloqueiam a incidência de luz solar sobre a Amazônia, comprometendo a atividade fotossintética. Ademais, os aerossóis são repelentes da água, reduzindo a umidade do ar e contribuindo para o processo de desertificação.
II. Fungos do gênero Aspergillus são via de regra, causadores de micoses, apresentam altas taxas de mutação e reproduzem-se através do mecanismo de transdução. Esse novo relato científico se mostra mais intrigante e revela a grande diversidade de nichos ecológicos do filo basidiomycota ao qual pertencem.
III. As mudanças climáticas, o aumento de temperatura e a redução de umidade provocados por queimadas e desmatamentos devem reduzir drasticamente a geração de nevoeiros, diminuindo assim a capacidade da floresta de se regenerar.
IV. Aerossóis antropogênicos, como a fuligem oriunda da queima de combustíveis fósseis, sulfatos e nitratos derivados da poluição industrial, são exemplos nítidos de como a ação humana pode incrementar o aquecimento global.

Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:

A leishmaniose é transmitida pela picada do mosquito-palha (gênero Lutzomyia). As manifestações clínicas das leishmanioses variam de acordo com o tipo de infecção e o sistema afetado, que são respectivamente:

Observe a figura:




Fonte: LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Editora Ática, 2013.
Mediante o observado na figura, que representa um experimento clássico em que pedaços de carne foram colocados em frascos com diferentes condições de exposição ao ambiente. Após alguns dias, verificou-se a presença de larvas apenas nos frascos acessíveis às moscas. Com base na análise do experimento, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(   ) A presença de larvas nos frascos acessíveis às moscas indica que esses organismos se desenvolveram a partir de ovos depositados sobre a carne.
(   ) O experimento fornece evidências contrárias à hipótese da geração espontânea.
(   ) A formação das larvas ocorreu em função da transformação direta da matéria orgânica em decomposição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

Observe a figura abaixo:




Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Teláris Essencial: Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.

A classificação biológica organiza os seres vivos em categorias taxonômicas hierárquicas, permitindo identificar relações evolutivas e características compartilhadas entre os organismos. Com base na classificação do tucano-toco (Ramphastos toco) apresentada na figura, analise as afirmativas a seguir:

I.Organismos pertencentes ao gênero Ramphastos compartilham maior número de características comuns entre si do que organismos pertencentes apenas à família Ramphastidae.

II.Um organismo classificado na classe Aves necessariamente pertence ao filo Chordata.

III.Organismos pertencentes à ordem Piciformes, todos são pertencentes à espécie Ramphastos toco.

É CORRETO o que se afirma em:

Os animais apresentam grande diversidade de desenvolvimento embrionário. Entretanto, de modo geral, durante esse processo ocorre uma fase em que as divisões celulares acontecem de forma rápida e sucessiva, promovendo o aumento do número de células, porém sem aumento significativo do volume total do embrião, uma vez que as células não têm tempo suficiente para crescer.
A fase do desenvolvimento embrionário descrita no texto corresponde à:

Nos ecossistemas, tanto os componentes bióticos quanto os abióticos podem atuar como reservatórios de matéria. Esses reservatórios podem ser classificados de acordo com a natureza da matéria presente (orgânica ou inorgânica) e com sua disponibilidade para utilização pelos seres vivos. Com base nessa organização, relacione a coluna I com a coluna II.

Coluna I
1.Matéria orgânica indisponível como nutriente. 2.Matéria orgânica disponível como nutriente. 3.Matéria inorgânica indisponível como nutriente. 4.Matéria inorgânica disponível como nutriente.
Coluna II
a.Organismos vivos e dejetos. b.Carvão, petróleo e turfa. c.Atmosfera, solo e água. d.Minerais rochosos.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.

A Primeira Lei de Mendel, também conhecida como Lei da Segregação dos Fatores ou Lei da Pureza dos Gametas, explica como os fatores hereditários são transmitidos de uma geração para outra. Com base nesse princípio, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(   ) Cada característica hereditária é determinada por dois alelos, sendo um herdado do genitor masculino e outro do genitor feminino.

(   ) Durante a formação dos gametas, os alelos de um par se separam, de modo que cada gameta recebe apenas um alelo.

(   ) Após a fecundação, os alelos de uma característica se fundem definitivamente, originando uma nova característica genética intermediária.

(   ) Na formação dos gametas, cada célula reprodutiva recebe os dois alelos do mesmo caráter, garantindo maior estabilidade genética da espécie.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

As bactérias são organismos unicelulares pertencentes ao grupo das células procarióticas. Sua estrutura celular apresenta parede celular, membrana plasmática e citoplasma, onde estão presentes componentes essenciais ao funcionamento celular. Com base nas características dessas células, analise os itens a seguir:

I.O citosol corresponde a um meio líquido, transparente e hialino, constituído por diferentes substâncias, como água, sais minerais, nutrientes e enzimas, compondo parte do citoplasma.
II.O interior da célula bacteriana é preenchido pelo citoplasma.
III.O DNA (ácido desoxirribonucleico) encontra-se armazenado no interior dos ribossomos, estruturas responsáveis pela síntese proteica.


É CORRETO o que se afirma em