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«113 114 115 116 117 118 119 »

Foram encontradas 2.358 questões.

Respondida

1828566 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Juazeiro do Norte-CE

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Brailista
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O Braille é um sistema de leitura e escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. O principal conceito utilizado nesse código está e

A

facilitar a leitura através de equipamentos eletrônicos e/ou visualizadores braile.

B

se disponibilizar sinais sonoros que representem de forma sistematizada cada símbolo a ser utilizado.

C

sua escrita se processar através de códigos impressos em relevo, que possibilitam a leitura.

D

possibilitar a representação tanto de letras, como de algarismos e sinais de pontuação.

E

padronizar que a leitura dos códigos deve ser feita da esquerda para a direita.

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Mensagem

Respondida

1828565 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Juazeiro do Norte-CE

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Brailista
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A primeira escola para cegos na América Latina foi o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atual Benjamin Constant, em 1854, na cidade

A

de Recife

B

de São Paulo

C

de Belo Horizonte

D

do Rio de Janeiro

E

do Ceará

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1823508 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: IF-PA
Orgão: IF-PA

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Revisor de Textos - Braille
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Na fração em que a letra "a" é o numerador, e a letra "b" é o denominador, quais pontos Braille devem ser utilizados na sua transcrição?

A

1 - primeira cela, 1 e 3 - segunda cela, 1 e 2 - terceira cela.

B

1 - primeira cela, 2, 5 e 6 - segunda cela, 1 e 2 - terceira cela.

C

1 - primeira cela, 1 e 6 - segunda cela, 1 e 2 - terceira cela.

D

1 - primeira cela, 2, 4 e 6 - segunda cela, 1 e 2 terceira cela.

E

1 - primeira cela, 2, 4 e 5 - segunda cela, 1 e 2 - terceira cela.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1816961 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB

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Intérprete - Brailista
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Os textos matemáticos em Braille têm características particulares, seguindo normas específicas de matemática, que são diferentes da escrita convencional. Para identificar um sinal de multiplicação é comum utilizar-se um “x”, como na expressão 3 x 3 = 9. Entretanto, esse “x” não é para ser lido como “x” e sim como “vezes” e os códigos em Braille são diferentes para o “x” e para o sinal de multiplicação. Assim, a transcrição do sinal de multiplicação está CORRETA em Braille utilizando os pontos:

A

3 - 6

B

2 - 3 - 5

C

2 - 3 - 4

D

2 - 3 - 6

E

4 - 5

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1816827 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB

Provas:

Intérprete - Brailista
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No sistema Braille, o sinal do número 8 (oito) é representado pelos pontos:

A

3 – 4 – 5 – 6 e 1 – 2 – 4 – 5 SINAL COMPOSTO.

B

3 – 4 – 5 – 6 e 1 – 2 – 4 – 5 SINAL COMPOSTO.

C

3 – 4 – 5 – 6 e 1 – 2 – 5 SINAL COMPOSTO.

D

3 – 4 – 5 – 6 SINAL SIMPLES

E

1 – 2 – 5 SINAL SIMPLES

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1816766 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: IF-PA
Orgão: IF-PA

Provas:

Revisor de Textos - Braille
Provas ×

Os pontos Braille usados para escrever a palavra "letra", são os seguintes:

A

1, 2 e 3; 1 e 5; 2, 3, 4 e 5; 1 e 2; 1.

B

1, 2 e 3; 1 e 5; 2, 3, 4 e 5; 1,2 e 3; 1.

C

1, 2 e 3; 1 e 5; 2, 3, 4 e 5; 1, 2, 3 e 4; 1.

D

1, 2 e 3; 1 e 5; 2, 3, 4 e 5; 1, 2, 3 e 5; 1.

E

1, 2 e 3; 1 e 5; 2, 3, 4 e 5; 1, 2, 3 e 6; 1

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Mensagem

Respondida

1816737 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB

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Intérprete - Brailista
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No Sistema Braille utilizamos os seguintes pontos para identificar os símbolos de comparação: igual, menor e maior. É verdade afirmar que:

A

Igual 2 – 3 - 5 - 6

Menor 2 - 4 - 6

Maior 1 - 3 - 5

B

Igual 2 – 3 - 5 - 6

Menor 1 - 3 - 6

Maior 1 - 3 - 5

C

Igual 2 - 3 - 5

Menor 1 - 4 - 6

Maior 1 - 3 - 5

D

Igual 2 – 3 - 5 - 6

Menor 2 - 4 - 6

Maior 2 - 3 - 5

E

Igual 2 - 3 - 5

Menor 2 - 4 - 6

Maior 1 - 3 - 5

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Respondida

1816668 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB

Provas:

Intérprete - Brailista
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No Sistema Braille, a escrita da letra ú (u agudo minúsculo) é representada pelos pontos:

A

1 – 2 – 3 – 4 - 5

B

2 – 3 – 4 – 5 - 6

C

3 – 4 – 5 - 6

D

3 – 4 – 5

E

2 – 3 – 5

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Respondida

1816641 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: IF-PA
Orgão: IF-PA

Provas:

Revisor de Textos - Braille
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De acordo com o Código Matemático Unificado, assinale a alternativa correta em que as combinações dos pontos em Braille representam, respectivamente, os números ordinais 2° e 10°.

A

(3456 12 135) (3456 1 245 135).

B

(3456 23 135) (3456 2 356 135).

C

(3456 23) (3456 1 245).

D

(3456 23 1) (3456 2 356 1).

E

(3456 12 1) (3456 1 245 1).

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1816536 Ano: 2019
Disciplina: Braille
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB

Provas:

Intérprete - Brailista
Provas ×

Quais pontos utilizamos no Sistema Braille para transcrevermos as expressões “abre parênteses matemáticos” e “fecha parênteses matemáticos”?

A

Abre parênteses matemáticos: 1 - 2 - 3 - 5 - 6 (SINAL SIMPLES)

Fecha parênteses matemáticos: 2 - 3 - 4 - 5 - 6 (SINAL SIMPLES)

B

Abre parênteses matemáticos: 1- 2 - 6 (SINAL SIMPLES)

Fecha parênteses matemáticos: 3 - 4 - 5 (SINAL SIMPLES)

C

Abre parênteses matemáticos: 4 e 1 - 2 - 3 (SINAL COMPOSTO)

Fecha parênteses matemáticos: 4 e 5 - 6 (SINAL COMPOSTO)

D

Abre parênteses matemáticos: 4 e 1 - 2 - 3 (SINAL COMPOSTO)

Fecha parênteses matemáticos: 4 e 3 - 6 (SINAL COMPOSTO)

E

Abre parênteses matemáticos: 1 - 2 - 6 (SINAL SIMPLES)

Fecha parênteses matemáticos: 3 - 4 (SINAL SIMPLES)

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