Considerando a Lei Brasileira de Inclusão (Lei n.º 13.146/2015 e suas alterações), julgue o item a seguir.

Além da oferta de ensino da LIBRAS e do Sistema Braille, o poder público é incumbido de assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o uso de recursos de tecnologia assistiva, com o objetivo de ampliar habilidades funcionais dos estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta o sinal de “Ensinar”.

Assinale a alternativa que corretamente traduz a figura a seguir.

Analise as afirmativas a seguir:

I. O sistema linguístico de natureza visual-motora da Libras possui uma estrutura gramatical própria e constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
II. É vedado às organizações concessionárias de serviços públicos brasileiros buscar formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais – a Libras.

Marque a alternativa CORRETA:

O sistema Braille é composto de séries, que orientam a distribuição na cela.

A 4a série é resultante da .......................... do ponto ............. aos sinais da 1a série.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Algumas letras e números são igualmente representados na cela na grafia do sistema Braille.

Assinale a dupla que corresponde corretamente:

Em termos de grafia para o português, na sequência numérica em Braille (1245 136), temos a formação da sílaba:

Em termos de grafia para Braille, observe a representação numérica ao lado, e assinale a alternativa correta.

Observe a ilustração em sinais abaixo:

Assinale a alternativa correspondente.

As dificuldades mais frequentes dos alunos com dificuldades e transtornos de aprendizagem, podem ser descritas como:

( ) Alteração na leitura, interferindo na identificação de palavras, fluência e velocidade.

( ) Dificuldade de compreensão de enunciados e textos.

( ) Dificuldades de produção de textos e elaboração de respostas escritas.

( ) Dificuldades gráficas e ortográficas.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é, respectivamente: