Durante a elaboração de uma sequência de atividades para turmas do ensino fundamental, um Professor de Informática organizou diferentes materiais digitais: um texto com links para conteúdos complementares, uma apresentação destinada à exposição em sala, uma imagem ajustada para melhorar sua legibilidade, um arquivo de áudio para ser utilizado em atividade acessível e um recurso audiovisual produzido pelos próprios estudantes. Para verificar a adequação técnica e pedagógica dos procedimentos adotados, associe corretamente os recursos descritos na COLUNA I às práticas indicadas na COLUNA II.
COLUNA I
1.Produção de hipertexto
2.Apresentação multimídia
3.Edição básica de imagens
4.Edição de áudio
5.Produção de conteúdo audiovisual educacional
COLUNA II
(   ) Recurso em que informações podem ser organizadas em diferentes telas ou slides, combinando textos, imagens, gráficos, vídeos e outros elementos, de acordo com o objetivo comunicacional e pedagógico.
(   ) Processo que pode envolver ajustes como recorte, redimensionamento, rotação e adequação da imagem ao espaço disponível no material digital.
(   ) Organização de informações textuais com conexões que permitem ao leitor acessar outros conteúdos, documentos ou seções por meio de links.
(   ) Tratamento de gravação sonora que pode incluir seleção de trechos, ajustes de volume e organização de segmentos para adequação ao material proposto.
(   ) Elaboração de material que integra imagens em movimento, som, narração, textos ou outros elementos, podendo ser empregado para apresentar explicações, registros de atividades ou produções dos estudantes.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A comunicação é um processo essencial no ambiente de trabalho, envolvendo elementos que permitem a transmissão e compreensão das informações. Sobre emissor, receptor, canais de comunicação, mensagens, códigos, interpretações e ruídos na comunicação, assinale a alternativa CORRETA:

Associe cada recurso multimídia, na Coluna I, à sua característica, na Coluna II:

Coluna I
1.Podcast. 2.Infográfico. 3.Simulação interativa. 4.Videoaula.
Coluna II
(   ) Combina imagem e texto para representar dados e informações de maneira visual e sintética.
(   ) Arquivo de áudio distribuído em episódios, que o usuário escuta no momento que preferir.
(   ) Grava a explicação de um conteúdo em formato audiovisual, que pode ser pausado e revisto.
(   ) Reproduz um fenômeno em um modelo digital manipulável, no qual o estudante altera variáveis e observa resultados.


Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

No apoio a atividades pedagógicas, o auxiliar precisa reconhecer a função de cada equipamento audiovisual para atender corretamente às solicitações dos professores. Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I
1.Projetor multimídia
2.Microfone
3.Tela de projeção

Coluna II
(   ) Capta e transmite a voz do apresentador ao sistema de som.
(   ) Superfície clara e plana sobre a qual a imagem é exibida.
(   ) Amplia e reproduz a imagem enviada por uma fonte de vídeo.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Na operação de mesas de som e no manuseio de processadores de áudio, o conhecimento da terminologia técnica é indispensável para o correto roteamento e tratamento do sinal. Ciente dessa necessidade, estabeleça a correspondência dos termos técnicos apresentados na Coluna I com as suas respectivas definições na Coluna II.

COLUNA I (TERMOS)

1. Gain (Ganho)
2. Fader
3. Aux Send (Envio Auxiliar)
4. Pan (Panorama)

COLUNA II (DEFINIÇÕES)

( ) Controle deslizante encarregado de controlar a proporção volumétrica daquele canal na mistura final de saída.
( ) Pré-amplificação da intensidade do sinal de entrada para garantir uma boa relação sinal-ruído e evitar a distorção por ceifamento (clipping).
( ) Posicionamento espacial de um sinal monofônico no campo estereofônico, definindo quanto do sinal vai para a caixa/canal da esquerda (L) e da direita (R).
( ) Via de saída secundária utilizada para rotear uma cópia do sinal a sistemas de monitoramento de palco ou processadores de efeitos externos. 

A alternativa que indica a ordem correta de correspondência, de cima para baixo, é:

Historicamente, a indústria fonográfica passou por profundas transformações para atender às demandas de reprodução e distribuição musical. Nesse cenário, o Compact Disc (CD), consolidado na década de 1980, e o formato MP3, popularizado no final dos anos 1990, são marcos dessa evolução. Sob a ótica da engenharia de áudio, embora apresentem diferenças significativas quanto ao tamanho do arquivo e ao grau de compressão, ambos os formatos (CD e MP3) são, essencialmente, resultados da aplicação de:

Em placas de som de computadores e estações de trabalho de áudio, a padronização cromática das conexões visa facilitar a identificação rápida dos sinais e prevenir erros de roteamento. Esse código de cores, amplamente adotado pela indústria com base baseado nas especificações da Intel para placas-mãe e em convenções do mercado de equipamentos de áudio, estabelece correspondências para os conectores e a função do canal. À vista do exposto, selecione, dentre as opções abaixo, a cor convencionada para as entradas de microfone (Mic In):

Em uma produção audiovisual, o técnico deve escolher corretamente os recursos que auxiliam no controle da luz e na fidelidade das cores. Entre as opções disponíveis, destacam os filtros ópticos, as gelatinas e os difusores. Levando em conta as propriedades e as aplicações práticas desses recursos, assinale a alternativa que descreve corretamente a função de um desses acessórios:

Em sistemas de sonorização, é comum a ocorrência de problemas relacionados à interação entre microfones e caixas acústicas. Um desses fenômenos, denominado microfonia, caracterizado por um som agudo e estridente que compromete a qualidade da reprodução, se manifesta quando:

No que se refere aos fundamentos e técnicas de composição visual na fotografia, julgue as afirmativas a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A Regra dos Terços propõe que o assunto principal seja posicionado exatamente no centro geométrico do enquadramento, garantindo assim o equilíbrio simétrico e a distribuição uniforme do peso visual na imagem.

( ) As Linhas Guias são elementos estruturais presentes na cena — tais como estradas, cercas, sombras ou padrões arquitetônicos — empregados para conduzir o olhar do espectador de forma fluida até o ponto de interesse.

( ) O Espaço Negativo compreende a área “vazia” ou sem detalhes ao redor do assunto principal e, segundo os princípios clássicos de composição, deve ser evitado na fotografia profissional por gerar sensação de desperdício de enquadramento.

( ) O Enquadramento Natural (Framing) consiste no uso de elementos do próprio ambiente, tais como arcos, vãos de portas ou folhagens, para contornar o assunto principal, ajudando a criar camadas e uma percepção tridimensional de profundidade.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: