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Foram encontradas 1.260 questões.

3273776 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
Para responder a questão, considere o diálogo, abaixo, entre duas professoras (P1 e P2) que lecionam em turmas do ciclo de alfabetização (anos iniciais).

Enunciado 3684445-1
A proposta da P 2, quando sugere, “- Eu estou no 2º ano, vou repetir hoje uma atividade de que as crianças gostaram muito quando eu estava no 1º ano. Pode ser que sirva também para as suas crianças do 3º ano”, revela que
 

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3273775 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
Para responder a questão, considere o diálogo, abaixo, entre duas professoras (P1 e P2) que lecionam em turmas do ciclo de alfabetização (anos iniciais).

Enunciado 3684444-1
Quando a P 1, diz “- Não tive tempo de procurar uma atividade, nem me lembro direito do que fiz na aula de ontem...”, deixa claro um fazer pedagógico pautado na compreensão
 

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3273774 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
Magda Soares (2020) conceitua alfabetização como um processo de apropriação da “tecnologia da escrita”, necessária para a prática da leitura e da escrita. Quanto ao letramento, a autora se refere às capacidades de uso da escrita para inserir-se nas práticas sociais e pessoais que envolvem a língua escrita. Nesse contexto, alfabetização e letramento são processos
 

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3273773 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
Sobre o direito à Educação e o dever de Educar referendado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente, é correto afirmar:
 

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3273772 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
Ao apostar numa concepção de ensino com práticas pedagógicas capazes de garantir aos alunos uma aprendizagem sólida, que lhes permita enfrentar criticamente as mudanças da atual sociedade da informação e do conhecimento, alguns autores contemporâneos, como Hernández e Ventura (1998), defendem que o currículo deve ser organizado com base na transdisciplinaridade. Nessa linha de pensamento, os autores sugerem uma organização curricular por meio de
 

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3273771 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
Num processo de ensino em que a cultura digital se faz, cada vez mais, presente nos espaços de ambiência pedagógica, a atitude e a postura fundamental do professor, ao se utilizar dos recursos tecnológicos, numa perspectiva da mediação pedagógica, devem
 

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3273770 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
O Plano Nacional de Educação (PNE) traz, em sua meta 5, o propósito de alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do Ensino Fundamental. A estratégia 5.5 dessa meta propõe
 

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3273769 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
No âmbito da Política Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, os sistemas de ensino deverão estimular a criação e a implementação de programas de formação inicial para professores com o objetivo de atuarem em escolas quilombolas. Essa formação inicial deverá
 

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3273768 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
O projeto político-pedagógico de uma escola quilombola deverá
 

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3273767 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: AMCEVALE
De acordo com a LDBEN vigente, na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente, em relação aos conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos das escolas do campo, com possibilidade de uso, dentre outras, da pedagogia da alternância. Neste contexto, entende-se que a Educação do Campo incorpora os espaços da
 

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