Depois de um ano de acolhimento, a equipe técnica de um serviço público conclui o estudo do caso de uma criança e precisa se posicionar sobre o lugar da adoção entre as alternativas de proteção disponíveis. A Lei Federal n.º 12.010, de 3 de agosto de 2009, ao aperfeiçoar a sistemática de garantia do direito à convivência familiar, fixou expressamente a natureza dessa medida. Diante dessa disciplina legal, assinale a alternativa que descreve corretamente essa natureza.

A gestão do tempo do acolhimento é um dos pontos em que o Estatuto da Criança e do Adolescente impôs limites objetivos ao serviço e ao juízo, de modo a impedir que a medida protetiva se converta em institucionalização prolongada. Nesse regime, a situação de cada criança ou adolescente inserido em programa de acolhimento é reavaliada, no máximo, a cada _______, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, e a permanência em programa de acolhimento institucional não se prolonga por mais de _______, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse. Considerando esse regime de prazos, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.O plano individual de atendimento é elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do programa de acolhimento e considera a opinião da criança ou do adolescente, bem como a oitiva dos pais ou do responsável.
PORQUE
II.A elaboração desse plano compete à autoridade judiciária, que o encaminha pronto ao serviço de acolhimento para simples execução das providências nele fixadas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A efetivação dos direitos da população infantojuvenil depende da articulação entre instâncias de naturezas diversas, cuja confusão compromete o fluxo dos encaminhamentos. Associe cada instância da Coluna I à atribuição correspondente da Coluna II:

Coluna I
1.Vara da Infância e da Juventude.
2.Conselho Tutelar.
3.Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.
4.Ministério Público.

Coluna II
(   ) Órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento das prerrogativas asseguradas à população infantojuvenil.
(   ) Instituição legitimada a instaurar inquérito civil e a demandar em juízo na defesa dos interesses individuais indisponíveis de crianças e adolescentes. 
(   ) Instância judicial competente para decidir sobre a aplicação da medida de acolhimento e sobre a colocação em família substituta.
(   ) Colegiado paritário, deliberativo e controlador das ações da política de atendimento no âmbito local.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.Na colocação de adolescente maior de doze anos em família substituta, é necessário o seu consentimento, colhido em audiência.
PORQUE
II.A criança e o adolescente têm direito a ser ouvidos e a participar dos atos e da definição da medida de promoção de direitos e de proteção que lhes digam respeito.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

As orientações técnicas nacionais para os serviços de acolhimento de crianças e adolescentes definem parâmetros de organização que buscam aproximar o cotidiano do serviço da experiência de uma vida familiar e comunitária. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A unidade de acolhimento deve estar inserida na comunidade, com características residenciais, e utilizar os equipamentos de educação, saúde, cultura e lazer do território.
(   ) O serviço deve manter registros sistemáticos da história de vida de cada criança acolhida, preservando sua memória e as informações a respeito de sua família de origem.
(   ) Os grupos de irmãos com diferença de idade superior a cinco anos devem ser distribuídos entre unidades distintas, de modo a reunir crianças em estágio de desenvolvimento equivalente.
(   ) O trabalho com a família de origem tem início após a determinação judicial de reintegração, competindo ao serviço, até esse momento, concentrar-se nos cuidados cotidianos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Em uma unidade pública de atendimento à infância, a equipe registra que um menino de sete anos resolve sozinho tarefas de contagem, mas conclui operações mais complexas quando recebe pistas e perguntas orientadoras de um adulto. A perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento infantil dispõe de um conceito próprio para nomear o intervalo entre aquilo que a criança já realiza de modo independente e aquilo que consegue realizar com ajuda. Considerando esse referencial teórico, assinale a alternativa correta.

A compreensão do desenvolvimento infantil supõe reconhecer que a construção do conhecimento pela criança percorre etapas qualitativamente distintas, cada qual reorganizando as conquistas da anterior. Considere as etapas do desenvolvimento cognitivo descritas pela epistemologia genética, apresentadas abaixo fora da ordem em que ocorrem:

(1)Etapa em que o raciocínio opera sobre hipóteses e proposições, permitindo o teste sistemático de possibilidades ainda não experimentadas.
(2)Etapa em que a inteligência se exerce pela ação direta sobre os objetos, culminando na conquista da permanência do objeto. 
(3)Etapa em que a criança realiza operações lógicas reversíveis apoiadas em situações concretas, com domínio das noções de conservação.
(4)Etapa em que o pensamento se organiza pela função simbólica, marcada pelo egocentrismo e pela ausência de reversibilidade.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta em que essas etapas ocorrem:

Uma linha do tempo elaborada para a mostra cultural de Lindóia do Sul articula a história do município a processos mais amplos da história catarinense e brasileira, indo do litígio territorial que envolveu Paraná e Santa Catarina até a criação do município. Os acontecimentos foram apresentados fora de ordem, para que o público reconstituísse a sequência em que ocorreram.
Analise os acontecimentos a seguir.

I.Registro do distrito de Lindóia como integrante do município de Concórdia na divisão territorial do país.
II.Chegada do grupo de imigrantes italianos ao vale do Rio Engano, em busca de terras férteis para plantar.
III.Publicação da lei estadual que elevou o antigo distrito à categoria de município.
IV.Assinatura do acordo que encerrou o litígio de limites entre Paraná e Santa Catarina, ao final da Guerra do Contestado.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta desses acontecimentos.

m material de estudo sobre a formação territorial de Santa Catarina confronta as frentes de ocupação do litoral, do planalto serrano e do sul do estado, verificando em que medida elas se sucederam no tempo. O mesmo material relaciona essas frentes à distribuição da cobertura vegetal e à repartição das águas catarinenses entre as duas vertentes hidrográficas do estado. Sobre a formação de Santa Catarina, analise as afirmativas a seguir.

I.A ocupação do litoral catarinense consolidou-se no século XVIII com a vinda de casais açorianos, ao passo que o povoamento do planalto serrano vinculou-se à circulação dos tropeiros.
II.A imigração italiana em Santa Catarina teve início na segunda metade do século XIX e originou núcleos no sul do estado, como Urussanga e Criciúma.
III.A floresta ombrófila mista, formação em que sobressai a araucária, ocupa predominantemente a planície litorânea catarinense.
IV.A vertente do interior, cujas águas se dirigem à bacia platina, corresponde à maior parcela do território catarinense.

Está correto o que se afirma em: