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Foram encontradas 120 questões.

1392251 Ano: 2007
Disciplina: Fisioterapia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
Em relação a eletroterapia, julgue o seguinte item.
O aquecimento de tecidos biológicos profundos para fins terapêuticos pode ser proporcionado pela aplicação de ondas curtas, processo que converte energia elétrica em calor.
 

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1392094 Ano: 2007
Disciplina: Fisioterapia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
Em relação à fisioterapia em pacientes tratadas na área de ginecologia e obstetrícia ou que tenham sido submetidas a mastectomia, julgue o item que se segue.
Em pacientes submetidas a mastectomia simples, a fraqueza do membro superior ipsilateral no pós-operatório é uma complicação comum, principalmente devido à retirada total do músculo peitoral maior.
 

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1391053 Ano: 2007
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF

Em relação à legislação profissional do fisioterapeuta, julgue o item a seguir.

Na Lei n.º 8.856/1994, foi fixada a jornada de trabalho do fisioterapeuta em 30 horas semanais.

 

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1390769 Ano: 2007
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
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Pesquisas recentes demonstram que morrem muitos jovens nas grandes cidades brasileiras. Acerca do tema segurança nas cidades brasileiras, julgue o item subseqüente.
É ínfima a interferência da quantidade de mortes de jovens no cálculo da expectativa de vida geral da população brasileira.
 

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1390195 Ano: 2007
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
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Internet: aprendendo a ensinar
Depois de estourarem tantas bolhas de euforia na Internet, um novo segmento é agora alvo das apostas: o ensino pela rede de computadores (e-learning), o novo filão que mobiliza internautas, webmasters, criadores de software e investidores. Novos recursos, integração de áudio, vídeo e texto, professores que atendem online, fóruns e chats com especialistas são alguns dos recursos que passam a ser usados de uma forma nunca vista, com o objetivo de fazer que o aluno aprenda. Os professores assistem a todo esse movimento com um misto de perplexidade e fascinação, porque temem ficar marginalizados se não conseguirem dominar essas novas tecnologias e porque muitos acreditam que o ensino pela Internet vai resolver os problemas de aprendizado no Brasil.
É tudo tão rápido e avassalador que se torna recomendável uma pausa para respirar, refletir e jogar no caminho algumas perguntas incômodas. A primeira: é realmente possível aprender pela Internet? Os introdutores do e-learning e alguns alunos dizem que sim. Mas os cursos são tão novos que não existem parâmetros confiáveis para medir a qualidade desse tipo de ensino. Como ensinar direito, se ainda não foi criado um modelo pedagógico voltado para a Web? Sem isso, esses cursos correm o risco de servir apenas para informação e não para formação.
Urgente, nesse momento em que esses cursos são novidade no mundo todo, é a discussão que leve a uma pedagogia própria para esse veículo baseada em estudos e pesquisas. Assim, esse recurso pode se tornar uma efetiva ajuda na enorme tarefa de disseminar a educação entre os brasileiros, e não apenas um modismo que vai gerar diplomas rápidos e sem credibilidade.
Francisco Alves Filho. Istoé. Internet: <www.terra.com.br/istoe/artigos> (com adaptações).
Com base no texto acima, julgue o item seguinte.
O e-learning promete a rapidez de cursos que podem perder a credibilidade por falta de professores preparados para o uso das novas tecnologias.
 

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1389658 Ano: 2007
Disciplina: Fisioterapia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
Uma paciente de 67 anos de idade foi admitida no serviço de emergência com um diagnóstico de DPOC. Ela apresenta desnutrição, fraqueza muscular, febre (38º C), expectoração abundante e purulenta, com freqüência respiratória de 42 ipm, freqüência cardíaca de 125 bpm, sinal de Hoover e uso de musculatura acessória. A gasometria arterial, em ar ambiente, revelou pH de 7,29, PaO2 de 63 mmHg, PaCO2 de 57 mmHg e [HCO3] de 25 mmol/L.
Com referência ao quadro clínico acima e à patologia nele referida (DPOC), julgue o item a seguir.
Em portadores de DPOC, a desnutrição é considerada um fator prognóstico negativo independentemente da função pulmonar.
 

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1389574 Ano: 2007
Disciplina: Fisioterapia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
Acerca das órteses e próteses, julgue o item subseqüente.
Na prótese ajoelhada, utilizada em casos de amputações tibiais, o coto fica fletido dentro do soquete, fazendo descarga de peso na face anterior do joelho.
 

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1389495 Ano: 2007
Disciplina: Fisioterapia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
Acerca da fisioterapia traumato-ortopédica e reumatológica, julgue o próximo item.
Na fase aguda da síndrome do impacto do ombro, a crioterapia é indicada devido aos seus efeitos analgésicos e antiinflamatórios.
 

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1389372 Ano: 2007
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
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Em 1508, quando andava à procura de quem pintasse o teto da Capela Sistina, o papa Júlio II pediu a Michelangelo uma prova de sua competência para a tarefa. Como resposta, o genial artista da Renascença desenhou um círculo perfeito a mão livre. Só mesmo Michelangelo — que, nos anos seguintes, transformaria o teto da capela em uma das mais estupendas obras de arte da história — poderia imaginar uma solução tão simples para o desafio que lhe foi imposto. Até hoje, no mundo das artes e do design, vale a lição de Michelangelo: às vezes, o mínimo é o máximo.
Leoleli Camargo. Arquitetura, o mínimo é o máximo. In: Veja, 22/11/2006, p. 121 (com adaptações).
Julgue o item que se segue com base na leitura do texto acima.
Os termos “competência”, “círculo”, “mínimo” e “máximo” acentuam-se graficamente porque terminam em vogal átona.
 

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1389130 Ano: 2007
Disciplina: Fisioterapia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-DF
Acerca da ventilação mecânica e das vias aéreas artificiais, julgue o item que se segue.
O volume corrente acima de 5 mL/kg e o índice de Tobin abaixo de 104 ipm/L são indicadores de sucesso no desmame da ventilação mecânica.
 

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