Foram encontradas 49 questões.
Considere o arquivo XML a seguir, denominado dados.xml:
_ <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<cadastro>
_ _ <cliente>
_ _ _ <id>10</id>
_ _ _ <nome>Paulo Henrique</nome>
_ _</cliente>
<cliente>
_ _<id></id>
_ _<nome>Mariana Vieira</nome>
_ </cliente>
</cadastro>
Para o documento dados.xml ser considerado válido foi criada a Document Type Definition − DTD abaixo, em um arquivo chamado descreve.dtd.
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!ELEMENT cadastro(cliente+)>
<!ELEMENT cliente(id,nome)>
<!ELEMENT id (#PCDATA>
<!ELEMENT nome (#PCDATA)>
Para que o arquivo dados.xml reconheça e utilize o arquivo descreve.dtd como sua DTD, deve ser colocado, imediatamente, antes da abertura da tag cadastro no arquivo dados.xml a instrução
Provas
Considere o código a seguir, criado com jQuery:
<IDOCTYPE html>
<html>
_ <head>
___<title>Efeito</title>
___<script type="textjavascript" sro="http:/ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/1.4.2/jquery.min js"> </script>
___<script type="textjavascript'>
____$(document).ready(function() (
_____$(button').click(function() (
________I
____});
__});
_</script>
_ </head>
_ <body>
_ _ <button type= "button">Exibir/Ocultar</button>
_ _ <p> Aqui deve ser colocado o texto do parágrafo </p>
_ </body>
</html>
Para que, ao clicar uma vez no botão “Exibir/Ocultar”, o parágrafo seja ocultado e, ao clicar a próxima vez, ele seja exibido, a lacuna deve ser preenchida por
Provas
Atenção: Para responder às questões de números 49 e 50, considere o seguinte modelo de banco de dados criado, hipoteticamente, por um funcionário da equipe de TI do Centro de Educação Tecnológica do Amazonas:
Quando a tabela Aluno foi criada, o campo nomeAluno foi definido para permitir valores nulos. Porém, imediatamente, após a criação percebeu-se que este campo não deveria permitir nulos. Para inserir esta restrição no campo, utiliza-se a instrução
Provas
Atenção: Para responder às questões de números 49 e 50, considere o seguinte modelo de banco de dados criado, hipoteticamente, por um funcionário da equipe de TI do Centro de Educação Tecnológica do Amazonas:
Com relação ao modelo apresentado,
Provas
- Segurança da InformaçãoFerramentas de Segurança
- Segurança da InformaçãoCriptografia, Assinatura e Certificado Digital
Paulo precisa escolher um tipo de certificado de assinatura digital para confirmação de sua identidade na web, correio eletrônico, transações online, transações eletrônicas e assinatura de documentos com verificação da integridade de suas informações. A geração das chaves criptográficas deverá ser feita por software e seu armazenamento deverá ser feito em hardware ou em repositório protegido por senha, cifrado por software. A validade máxima do certificado deverá ser de um ano.
O tipo de certificado de assinatura digital que deve ser escolhido por Paulo é o
Provas
Considere a imagem a seguir:
Versão | Comprimento do cabeçalho | Tipo de Serviço | Comprimento do datagrama (bytes) | |
Identificador de 16 bits | Flags | Deslocamento de fragmento | ||
Tempo de vida | Protocolo da camada superior | Soma de verificação do cabeçalho | ||
Endereço de origem | ||||
Endereço de destino | ||||
Opções (se houver) | ||||
I | ||||
A lacuna I é preenchida corretamente com a palavra
Provas
Se uma rede Ethernet cabeada for mudada para uma rede sem fio 802.11, trocando-se a placa de rede e do comutador, não haveria mudanças significativas na camada de rede ou acima dela, mas haveria diferença na camada de enlace. Em um enlace sem fio:
I. Radiações eletromagnéticas são atenuadas quando atravessam alguns tipos de matéria, como uma parede. O sinal se dispersa mesmo ao ar livre, resultando na redução de sua força à medida que aumenta a distância entre emissor e receptor.
II. Várias fontes de rádio transmitidas na mesma banda de frequência sofrerão interferência umas das outras. Por exemplo, telefones sem fio de 2,4 GHz e LANs sem fio 802.11a transmitem na mesma banda de frequência e sofrerão interferências se usados no mesmo ambiente.
III. Poderá ocorrer propagação multivias, quando porções da onda eletromagnética se refletem em objetos e no solo e tomam caminhos de comprimento diferentes entre um emissor e um receptor. Isso resulta no embaralhamento do sinal recebido no destinatário.
Está correto o que consta APENAS em
Provas
Sobre a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, considere:
I. Articula-se com o Ensino Superior e suas modalidades sequenciais, incluindo a educação a distância, e com as dimensões da tecnologia e da ciência.
II. Tem como seu objetivo fundamental a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho.
III. A Educação de Jovens e Adultos deve articular-se, preferencialmente, com a Educação Profissional e Tecnológica, propiciando, simultaneamente, a qualificação profissional e a elevação dos níveis de escolaridade dos trabalhadores.
IV. Um dos princípios visa ao reconhecimento das identidades de gênero e étnico-raciais, assim como dos povos indígenas, quilombolas e populações do campo.
V. Sensibiliza os alunos para o empreendedorismo.
Está correto o que consta APENAS em
Provas
Tendo em vista a Resolução nº 06/2012, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, considere:
I. relação e articulação entre a formação desenvolvida no Ensino Médio e a preparação para o exercício das profissões técnicas, visando à formação integral do estudante.
II. trabalho assumido como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, a tecnologia e a cultura como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento curricular.
III. articulação da Educação Básica com o Ensino Profissional, na perspectiva da aquisição de saberes específicos, visando produção e eficiência no desenvolvimento social do país.
IV. interdisciplinaridade assegurada no currículo e na prática pedagógica, visando à superação da fragmentação de conhecimentos e de segmentação da organização curricular.
Está correto o que consta APENAS em
Provas
Uma empresa é formada por quatro sócios: Ricardo, João, Jonas e Alberto. O número de cotas de participação na empresa é, respectivamente: 10, 20, 30 e 40. Após uma desavença entre eles, Jonas resolveu sair da empresa e vendeu 5 de suas cotas para Ricardo, vendeu 10 para João e 15 para Alberto. Júlio entra na empresa como outro sócio e acrescenta à empresa o correspondente a 20 cotas. Desta maneira, a participação de Alberto na empresa, após a chegada de Júlio é, em porcentagem, um valor entre
Provas
Caderno Container