Foram encontradas 65 questões.
Leia atentamente o texto 2 e responda às questões de 07 a 09, assinalando a única alternativa correta.
Texto 2
Amor de Internet
01 Meu amor de Internet
02 É o melhor do mundo
03 Não é irreal e nem imaginário
04 É virtual, mas verdadeiro
04 É a maior loucura que já fiz
05 O maior amor que já senti
06 Nossas palavras não são soltas
07 Em disco rígido, está tudo registrado
08 Meu amor de Internet
09 Está na rede, aparece na tela
10 Estamos o dia inteiro conectados
11 Clicamos duplamente em nossos corações
12 Damos downloads em nossas emoções
13 Pela Internet matamos a saudade
14 Com ele, online e com os outros, offline.
Aparecida Marfori Disponível em:http://uneversos.com/poesias/30139i
Considere o seguinte verso.
Nossas palavras não são soltas (v. 7)
A ideia contida no verso acima pode ser justificada por
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Leia atentamente o texto 1 e responda às questões de 01 a 06, assinalando a única alternativa correta.
Texto 1
Amizade Virtual
01 __ Uma amizade virtual quase sempre começa perguntando: “Alguém ker
02 tc?”
03 __ Nos remotos tempos, começava-se uma conversa, que poderia ser o início
04 de uma amizade, perguntando ao outro: “Será que vai chover?”; hoje, a
05 modernidade nos abraça com as salas de bate-papo. Percebemos que não é
06 preciso se ter um lugar apropriado para que uma boa conversa se inicie,
07 especialmente, quando estamos com nossos amigos.
08 __ Muito mais que apenas ter alguém com quem conversar, com as nossas
09 amizades adquirimos e partilhamos conhecimentos, contamos ou relembramos
10 histórias, experiências e até mesmo costumes.
11 __ Não é difícil perceber, nos grupos de pessoas mais jovens, um
12 comportamento quase comum em toda a “galera”. Da maneira como se
13 expressam até o jeito de se vestir, parece que é repetido por toda a turma. De
14 modo direto, refletimos, no nosso comportamento, hábitos comuns do ambiente
15 em que convivemos.
16 __ Atualmente, muito se percebe a dificuldade de algumas pessoas de
17 escrever, sem inserir na escrita costumes utilizados nos meios virtuais, tais
18 como: abreviações estranhas, frases curtas ou de misturar, em um e-mail
19 comercial, verbetes utilizados nos meios virtuais entre outros detalhes.
20 __ Não negamos os créditos da Internet quanto à sua eficiência e
21 versatilidade. Através desta mídia, nutrimos nossos antigos relacionamentos
22 quando separados pela distância. Parentes mantêm contato através de áudio e
23 vídeo, minimizando a saudade, mergulhados nesse mundo cibernético que se
24 estende em fã-pages, programas de mensagens instantâneas. Facilmente, sem
25 perceber “o amigo do meu amigo” passou a ser nosso amigo também, mesmo
26 que não o tenhamos conhecido pessoalmente.
27 __ Por outro lado, impressiona-nos a facilidade com que começamos uma
28 nova “amizade”, perguntando: “Alguém ker tc?”.
29 __ Por horas a fio, podemos passar longos períodos conversando todo tipo de
30 assunto sem que jamais tenha um fim. De conversas sem compromisso até
31 muitas confidências e conselhos são trocados dentro de um relacionamento
32 cibernético.
33 __ Contudo, não significa que uma amizade que começou no mundo digital
34 não se torne real. Há quem mantenha grandes amizades, as quais começaram
35 no virtual e consolidaram-se na realidade de um encontro.
36 __ Se cautela e equilíbrio são atributos que devem sempre nos acompanhar,
37 para evoluirmos em nossos relacionamentos, precisamos estar muito mais
38 atentos quando nos dispomos a adentrar num mundo em que fantasia e
39 realidade convivem no mesmo link.
40 __ É no contato direto com nossos amigos que favorecemos o vínculo
41 profundo, com sentimentos que nutrem e solidificam nossos laços fraternos. Do
42 contrário, podemos correr o risco de ter uma extensa lista de “amigos on-line”,
43 mas continuando a ir ao cinema sozinhos.
Dado Moura Adaptado de:http://meurelacionamento.net/amizade-virtual
Considere os seguintes trechos.
1. Da maneira como se expressam até o jeito de se vestir, parece que é repetido por toda a turma. (l. 12-13)
2. Por horas a fio, podemos passar longos períodos conversando todo tipo de assunto sem que jamais tenha um fim. (l. 29-30)
No que se refere ao uso do pronome indefinido, destacados em negrito, pode-se afirmar que
I. no trecho 1, há ideia de generalização.
II. no trecho 2, “todo” poderia ser substituído por “qualquer”, sem prejuízo semântico para o texto.
III. no trecho 1, “por toda a turma” pode ser interpretado como “pela turma inteira”.
IV. no trecho 1, se fosse retirado o artigo definido “a” depois de “toda”, não haveria alteração semântica no texto, porém seria comprometido o aspecto gramatical.
Estão corretas
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Leia atentamente o texto 1 e responda às questões de 01 a 06, assinalando a única alternativa correta.
Texto 1
Amizade Virtual
01 __ Uma amizade virtual quase sempre começa perguntando: “Alguém ker
02 tc?”
03 __ Nos remotos tempos, começava-se uma conversa, que poderia ser o início
04 de uma amizade, perguntando ao outro: “Será que vai chover?”; hoje, a
05 modernidade nos abraça com as salas de bate-papo. Percebemos que não é
06 preciso se ter um lugar apropriado para que uma boa conversa se inicie,
07 especialmente, quando estamos com nossos amigos.
08 __ Muito mais que apenas ter alguém com quem conversar, com as nossas
09 amizades adquirimos e partilhamos conhecimentos, contamos ou relembramos
10 histórias, experiências e até mesmo costumes.
11 __ Não é difícil perceber, nos grupos de pessoas mais jovens, um
12 comportamento quase comum em toda a “galera”. Da maneira como se
13 expressam até o jeito de se vestir, parece que é repetido por toda a turma. De
14 modo direto, refletimos, no nosso comportamento, hábitos comuns do ambiente
15 em que convivemos.
16 __ Atualmente, muito se percebe a dificuldade de algumas pessoas de
17 escrever, sem inserir na escrita costumes utilizados nos meios virtuais, tais
18 como: abreviações estranhas, frases curtas ou de misturar, em um e-mail
19 comercial, verbetes utilizados nos meios virtuais entre outros detalhes.
20 __ Não negamos os créditos da Internet quanto à sua eficiência e
21 versatilidade. Através desta mídia, nutrimos nossos antigos relacionamentos
22 quando separados pela distância. Parentes mantêm contato através de áudio e
23 vídeo, minimizando a saudade, mergulhados nesse mundo cibernético que se
24 estende em fã-pages, programas de mensagens instantâneas. Facilmente, sem
25 perceber “o amigo do meu amigo” passou a ser nosso amigo também, mesmo
26 que não o tenhamos conhecido pessoalmente.
27 __ Por outro lado, impressiona-nos a facilidade com que começamos uma
28 nova “amizade”, perguntando: “Alguém ker tc?”.
29 __ Por horas a fio, podemos passar longos períodos conversando todo tipo de
30 assunto sem que jamais tenha um fim. De conversas sem compromisso até
31 muitas confidências e conselhos são trocados dentro de um relacionamento
32 cibernético.
33 __ Contudo, não significa que uma amizade que começou no mundo digital
34 não se torne real. Há quem mantenha grandes amizades, as quais começaram
35 no virtual e consolidaram-se na realidade de um encontro.
36 __ Se cautela e equilíbrio são atributos que devem sempre nos acompanhar,
37 para evoluirmos em nossos relacionamentos, precisamos estar muito mais
38 atentos quando nos dispomos a adentrar num mundo em que fantasia e
39 realidade convivem no mesmo link.
40 __ É no contato direto com nossos amigos que favorecemos o vínculo
41 profundo, com sentimentos que nutrem e solidificam nossos laços fraternos. Do
42 contrário, podemos correr o risco de ter uma extensa lista de “amigos on-line”,
43 mas continuando a ir ao cinema sozinhos.
Dado Moura Adaptado de:http://meurelacionamento.net/amizade-virtual
Por outro lado, impressiona-nos a facilidade com que começamos uma nova “amizade”, perguntando: “Alguém ker tc?”.(l. 27-28)
Quanto ao uso das aspas nas expressões destacadas no trecho anterior, pode-se dizer que
I. nos dois casos, a utilização das aspas tem o mesmo objetivo.
II. na primeira ocorrência, há um certo tom crítico por parte do autor do texto acerca do começo de uma amizade através da Internet.
III. em “Alguém ker tc?”, a intenção das aspas foi a de apresentar um discurso direto.
IV. na segunda ocorrência, as aspas foram utilizadas para destacar a fala presente no meio virtual, com presença de gírias.
Estão corretas
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Leia atentamente o texto 1 e responda às questões de 01 a 06, assinalando a única alternativa correta.
Texto 1
Amizade Virtual
01 __ Uma amizade virtual quase sempre começa perguntando: “Alguém ker
02 tc?”
03 __ Nos remotos tempos, começava-se uma conversa, que poderia ser o início
04 de uma amizade, perguntando ao outro: “Será que vai chover?”; hoje, a
05 modernidade nos abraça com as salas de bate-papo. Percebemos que não é
06 preciso se ter um lugar apropriado para que uma boa conversa se inicie,
07 especialmente, quando estamos com nossos amigos.
08 __ Muito mais que apenas ter alguém com quem conversar, com as nossas
09 amizades adquirimos e partilhamos conhecimentos, contamos ou relembramos
10 histórias, experiências e até mesmo costumes.
11 __ Não é difícil perceber, nos grupos de pessoas mais jovens, um
12 comportamento quase comum em toda a “galera”. Da maneira como se
13 expressam até o jeito de se vestir, parece que é repetido por toda a turma. De
14 modo direto, refletimos, no nosso comportamento, hábitos comuns do ambiente
15 em que convivemos.
16 __ Atualmente, muito se percebe a dificuldade de algumas pessoas de
17 escrever, sem inserir na escrita costumes utilizados nos meios virtuais, tais
18 como: abreviações estranhas, frases curtas ou de misturar, em um e-mail
19 comercial, verbetes utilizados nos meios virtuais entre outros detalhes.
20 __ Não negamos os créditos da Internet quanto à sua eficiência e
21 versatilidade. Através desta mídia, nutrimos nossos antigos relacionamentos
22 quando separados pela distância. Parentes mantêm contato através de áudio e
23 vídeo, minimizando a saudade, mergulhados nesse mundo cibernético que se
24 estende em fã-pages, programas de mensagens instantâneas. Facilmente, sem
25 perceber “o amigo do meu amigo” passou a ser nosso amigo também, mesmo
26 que não o tenhamos conhecido pessoalmente.
27 __ Por outro lado, impressiona-nos a facilidade com que começamos uma
28 nova “amizade”, perguntando: “Alguém ker tc?”.
29 __ Por horas a fio, podemos passar longos períodos conversando todo tipo de
30 assunto sem que jamais tenha um fim. De conversas sem compromisso até
31 muitas confidências e conselhos são trocados dentro de um relacionamento
32 cibernético.
33 __ Contudo, não significa que uma amizade que começou no mundo digital
34 não se torne real. Há quem mantenha grandes amizades, as quais começaram
35 no virtual e consolidaram-se na realidade de um encontro.
36 __ Se cautela e equilíbrio são atributos que devem sempre nos acompanhar,
37 para evoluirmos em nossos relacionamentos, precisamos estar muito mais
38 atentos quando nos dispomos a adentrar num mundo em que fantasia e
39 realidade convivem no mesmo link.
40 __ É no contato direto com nossos amigos que favorecemos o vínculo
41 profundo, com sentimentos que nutrem e solidificam nossos laços fraternos. Do
42 contrário, podemos correr o risco de ter uma extensa lista de “amigos on-line”,
43 mas continuando a ir ao cinema sozinhos.
Dado Moura Adaptado de:http://meurelacionamento.net/amizade-virtual
Considerando o contexto em que estão inseridas, as palavras abraça (l. 05), partilhamos (l. 09) e instantâneas (l. 24) poderiam ser substituídas, sem prejuízo de sentido e de correção ao texto, respectivamente, por
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Leia atentamente o texto 1 e responda às questões de 01 a 06, assinalando a única alternativa correta.
Texto 1
Amizade Virtual
01 __ Uma amizade virtual quase sempre começa perguntando: “Alguém ker
02 tc?”
03 __ Nos remotos tempos, começava-se uma conversa, que poderia ser o início
04 de uma amizade, perguntando ao outro: “Será que vai chover?”; hoje, a
05 modernidade nos abraça com as salas de bate-papo. Percebemos que não é
06 preciso se ter um lugar apropriado para que uma boa conversa se inicie,
07 especialmente, quando estamos com nossos amigos.
08 __ Muito mais que apenas ter alguém com quem conversar, com as nossas
09 amizades adquirimos e partilhamos conhecimentos, contamos ou relembramos
10 histórias, experiências e até mesmo costumes.
11 __ Não é difícil perceber, nos grupos de pessoas mais jovens, um
12 comportamento quase comum em toda a “galera”. Da maneira como se
13 expressam até o jeito de se vestir, parece que é repetido por toda a turma. De
14 modo direto, refletimos, no nosso comportamento, hábitos comuns do ambiente
15 em que convivemos.
16 __ Atualmente, muito se percebe a dificuldade de algumas pessoas de
17 escrever, sem inserir na escrita costumes utilizados nos meios virtuais, tais
18 como: abreviações estranhas, frases curtas ou de misturar, em um e-mail
19 comercial, verbetes utilizados nos meios virtuais entre outros detalhes.
20 __ Não negamos os créditos da Internet quanto à sua eficiência e
21 versatilidade. Através desta mídia, nutrimos nossos antigos relacionamentos
22 quando separados pela distância. Parentes mantêm contato através de áudio e
23 vídeo, minimizando a saudade, mergulhados nesse mundo cibernético que se
24 estende em fã-pages, programas de mensagens instantâneas. Facilmente, sem
25 perceber “o amigo do meu amigo” passou a ser nosso amigo também, mesmo
26 que não o tenhamos conhecido pessoalmente.
27 __ Por outro lado, impressiona-nos a facilidade com que começamos uma
28 nova “amizade”, perguntando: “Alguém ker tc?”.
29 __ Por horas a fio, podemos passar longos períodos conversando todo tipo de
30 assunto sem que jamais tenha um fim. De conversas sem compromisso até
31 muitas confidências e conselhos são trocados dentro de um relacionamento
32 cibernético.
33 __ Contudo, não significa que uma amizade que começou no mundo digital
34 não se torne real. Há quem mantenha grandes amizades, as quais começaram
35 no virtual e consolidaram-se na realidade de um encontro.
36 __ Se cautela e equilíbrio são atributos que devem sempre nos acompanhar,
37 para evoluirmos em nossos relacionamentos, precisamos estar muito mais
38 atentos quando nos dispomos a adentrar num mundo em que fantasia e
39 realidade convivem no mesmo link.
40 __ É no contato direto com nossos amigos que favorecemos o vínculo
41 profundo, com sentimentos que nutrem e solidificam nossos laços fraternos. Do
42 contrário, podemos correr o risco de ter uma extensa lista de “amigos on-line”,
43 mas continuando a ir ao cinema sozinhos.
Dado Moura Adaptado de:http://meurelacionamento.net/amizade-virtual
Nos remotos tempos, começava-se uma conversa, que poderia ser o início de uma amizade, perguntando ao outro: “Será que vai chover?”; hoje, a modernidade nos abraça com as salas de bate-papo. (l. 03-05)
Na passagem anterior, há duas ideias marcadas pelas expressões destacadas. Essas expressões, com o resto do trecho, estabelecem relação de
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- Interpretação de TextosPressupostos e Subentendidos
- Interpretação de TextosTipologia e Gênero TextualGêneros TextuaisQuadrinhos
Texto 5
Extraído de www.google.com.br/tirinhasgenerosidade
Penadinho é o fantasma com olhos escuros (bem à esquerda no primeiro quadrinho, acompanhando o fantasminha). Ele é personagem da Turma da Mônica. Podemos afirmar sobre os fatos do texto 5 que
I. Penadinho está acompanhado de um fantasminha que queria um balão.
II. Penadinho era generoso, mas não queria dar um balão para o fantasminha.
III. o fantasminha permaneceu alegre em todos os momentos.
IV. Penadinho não deu o balão para o fantasminha, pois não tinha como pagar.
V. no final, Penadinho comprou o balão para o fantasminha.
Não são verdadeiras as afirmações
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Texto 4
Extraído de www.google.com.br/imagens/generosidade
No texto 4, temos uma imagem e um poema. Podemos interpretar que o(a)
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Leia o texto 3 atentamente e responda às questões de 14 a 18, assinalando a única alternativa correta.
Texto 3
O velho e a águia
Um velho, tendo encontrado uma águia capturada, admirou sua beleza, soltou-a e deixou-a livre. Ela não se mostrou ingrata, mas ao vê-lo recostado a um muro que estava ruindo, voou e pegou com suas garras o pano que cingia a cabeça dele. Ele se levantou, perseguiu-a, e a águia deixou cair o pano. O velho pegou o pano e, voltando ao lugar em que tinha estado sentado, encontrou o muro tombado e ficou admirado com a retribuição.
Tradução direto do grego: Neide Smolka. Esopo, Fábulas Completas. Editora Moderna, 2004.
Vocabulário:
Recostado – encostado.
Ao lermos os textos 2 e 3, percebe-se que alguns personagens foram generosos, pois fizeram algo de bom sem intenção de receber nada em troca. Outros foram gratos, pois retribuíram o que receberam. Percebem-se esses sentimentos, respectivamente,
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Leia o texto 3 atentamente e responda às questões de 14 a 18, assinalando a única alternativa correta.
Texto 3
O velho e a águia
Um velho, tendo encontrado uma águia capturada, admirou sua beleza, soltou-a e deixou-a livre. Ela não se mostrou ingrata, mas ao vê-lo recostado a um muro que estava ruindo, voou e pegou com suas garras o pano que cingia a cabeça dele. Ele se levantou, perseguiu-a, e a águia deixou cair o pano. O velho pegou o pano e, voltando ao lugar em que tinha estado sentado, encontrou o muro tombado e ficou admirado com a retribuição.
Tradução direto do grego: Neide Smolka. Esopo, Fábulas Completas. Editora Moderna, 2004.
Vocabulário:
Recostado – encostado.
Assinale a alternativa em que o sentido do uso da vírgula é o mesmo da frase “Ó, vizinho!” (linha 03 do texto 2).
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Leia o texto 3 atentamente e responda às questões de 14 a 18, assinalando a única alternativa correta.
Texto 3
O velho e a águia
Um velho, tendo encontrado uma águia capturada, admirou sua beleza, soltou-a e deixou-a livre. Ela não se mostrou ingrata, mas ao vê-lo recostado a um muro que estava ruindo, voou e pegou com suas garras o pano que cingia a cabeça dele. Ele se levantou, perseguiu-a, e a águia deixou cair o pano. O velho pegou o pano e, voltando ao lugar em que tinha estado sentado, encontrou o muro tombado e ficou admirado com a retribuição.
Tradução direto do grego: Neide Smolka. Esopo, Fábulas Completas. Editora Moderna, 2004.
Vocabulário:
Recostado – encostado.
Releia o trecho “Ela não se mostrou ingrata, mas ao vê-lo recostado a um muro que estava ruindo, voou e pegou com suas garras o pano que cingia a cabeça dele.” (linhas 02 e 03). Se o narrador da história fosse o velho, o trecho deveria ser reescrito, mantendo-se a coerência do texto, da seguinte forma:
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