A mercadoria alucinógena

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É claro que ninguém há de acreditar que uma goma de mascar, um adoçante ou um guaraná proporcionem a transmigração das almas. Ninguém leva os comerciais alucinógenos ao pé da letra, mas cada vez mais gente se deixa seduzir por eles. É que o encanto das mercadorias não está nelas, mas fora delas — e a publicidade sabe disso muito bem. Ela sabe que esse encanto reside na relação imaginária que ela, publicidade, fabrica entre a mercadoria e seu consumidor. Pode parecer um insulto à inteligência do telespectador, mas ele bem que gosta. É tudo mentira, mas é a maior viagem. A julgar pelo crescimento dessas campanhas, o público vibra ao ser tratado como quem se esgueira pelos supermercados à cata de alucinações.

Por isso, a publicidade se despe momentaneamente de sua alegada função cívica — a de informar o comprador para que ele exerça o seu direito de escolha consciente na hora da compra — e apenas oferece a felicidade etérea, irreal e imaterial, que nada tem a ver com as propriedades físicas (ou químicas) do produto. A publicidade é a fábrica do gozo fictício — e este gozo é a grande mercadoria dos nossos tempos, confortavelmente escondida atrás das bugigangas oferecidas. Quanto ao consumidor, compra satisfeito a alucinação imaginária. Ele também está cercado de muito conforto, protegido pela aparência de razão que todos fingem ser sua liberdade. Supremo fingimento. O consumidor não vai morrer de overdose dessa droga. Ele só teme ser barrado nos portais eletrônicos do imenso festim psicodélico. Morreria de frio e de abandono. Ele só teme passar um dia que seja longe de seu pequeno gozo alucinado.

FONTE: BUCCI, Eugênio. Veja. São Paulo, 29 abr.1998. In:

ANTUNES, Irandé. Análise de textos: fundamentos e práticas.

São Paulo: Parábola Editorial, 2010. p.80-81. [Fragmento]

A mercadoria alucinógena

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É claro que ninguém há de acreditar que uma goma de mascar, um adoçante ou um guaraná proporcionem a transmigração das almas. Ninguém leva os comerciais alucinógenos ao pé da letra, mas cada vez mais gente se deixa seduzir por eles. É que o encanto das mercadorias não está nelas, mas fora delas — e a publicidade sabe disso muito bem. Ela sabe que esse encanto reside na relação imaginária que ela, publicidade, fabrica entre a mercadoria e seu consumidor. Pode parecer um insulto à inteligência do telespectador, mas ele bem que gosta. É tudo mentira, mas é a maior viagem. A julgar pelo crescimento dessas campanhas, o público vibra ao ser tratado como quem se esgueira pelos supermercados à cata de alucinações.

Por isso, a publicidade se despe momentaneamente de sua alegada função cívica — a de informar o comprador para que ele exerça o seu direito de escolha consciente na hora da compra — e apenas oferece a felicidade etérea, irreal e imaterial, que nada tem a ver com as propriedades físicas (ou químicas) do produto. A publicidade é a fábrica do gozo fictício — e este gozo é a grande mercadoria dos nossos tempos, confortavelmente escondida atrás das bugigangas oferecidas. Quanto ao consumidor, compra satisfeito a alucinação imaginária. Ele também está cercado de muito conforto, protegido pela aparência de razão que todos fingem ser sua liberdade. Supremo fingimento. O consumidor não vai morrer de overdose dessa droga. Ele só teme ser barrado nos portais eletrônicos do imenso festim psicodélico. Morreria de frio e de abandono. Ele só teme passar um dia que seja longe de seu pequeno gozo alucinado.

FONTE: BUCCI, Eugênio. Veja. São Paulo, 29 abr.1998. In:

ANTUNES, Irandé. Análise de textos: fundamentos e práticas.

São Paulo: Parábola Editorial, 2010. p.80-81. [Fragmento]

Leia o texto abaixo para responder a questão a seguir.

Disponível em: https://www.google.com.br/search. Acesso em 04

de setembro de 2018.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados, sem prejuízo de outras providências legais,

Entre as atribuições da escola, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) e o Estatuto da Criança e do Adolescente, apontam:

I Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

II Assegurar o cumprimento de no mínimo 200 dias letivos e 800 horas aulas.

III Informar aos pais e responsáveis sobre a frequência do aluno, apenas quando estes solicitarem.

IV Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

Analisando os itens acima, podemos concluir que

Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.

Dado o caráter relativo e histórico da ética e da moral, também em nosso ordenamento jurídico, é possível perceber a evolução da ética em cada um dos momentos históricos do nosso país. Em se tratando da Constituição Federal de 1988, verificamos que por várias razões, há o fortalecimento da cidadania e a valorização da ética no serviço público do nosso País em todas as instâncias do poder público, possibilitando, de forma mais eficaz, o seu controle e a sua defesa

A Lei nº. 13.146/ 2015 é conhecida como o Estatuto da Pessoa com Deficiência, representa um dos marcos na luta por políticas públicas que defendem a igualdade e o exercício da cidadania. Em seu Artigo 27, encontra-se a defesa pelo direito à educação. Sendo assim, conforme esta Lei, é correto afirmar:

A Psicologia é uma das ciências que colabora para a reflexão sobre a educação escolar. Os teóricos Skinner, Piaget e Vygotsky são exemplos de teóricos que, em seus estudos, apresentaram conceitos e elaboraram teorias que embasam a compreensão acerca da relação desenvolvimento-aprendizagem e de sua influência na escola. Assinale a alternativa que cita as teorias (abordagens) do desenvolvimento-aprendizagem e sua relação com o processo educativo.