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Foram encontradas 120 questões.

955890 Ano: 2019
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8

Com relação à administração financeira e à execução orçamentária, julgue o item.

Os recursos que possuam vinculações legais a órgão ou despesas não perdem a afetação com o fim do exercício financeiro de seu ingresso.

 

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955888 Ano: 2019
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8

Com relação à administração financeira e à execução orçamentária, julgue o item.

Relatórios resumidos da execução orçamentária devem ser publicados, a cada quadrimestre, pelo Poder Executivo.

 

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955887 Ano: 2019
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8

Com relação à estruturação, às características e à descrição dos órgãos da administração federal direta e indireta, julgue o item .

Determinada entidade deve ser chamada de empresa estatal dependente se a maioria do seu capital social for de propriedade do Poder Público.

 

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955886 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8
4 irmãos herdaram um terreno de 230 hectômetros quadrados (hm²), dividido de modo que o tamanho da parte de cada irmão era diretamente proporcional às suas idades: 16, 12, 10 e 8 anos.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item .

O irmão caçula herdou menos de 50 hm².

 

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955885 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8
4 irmãos herdaram um terreno de 230 hectômetros quadrados (hm²), dividido de modo que o tamanho da parte de cada irmão era diretamente proporcional às suas idades: 16, 12, 10 e 8 anos.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item .

1 hm² = 100 m².

 

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955884 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8
4 irmãos herdaram um terreno de 230 hectômetros quadrados (hm²), dividido de modo que o tamanho da parte de cada irmão era diretamente proporcional às suas idades: 16, 12, 10 e 8 anos.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item .

Se a divisão tivesse sido feita em 4 partes iguais, o irmão caçula receberia 50% a mais do que o que efetivamente recebeu.

 

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955880 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8

Enunciado 955880-1

Enunciado 955880-2

Fabiane Esperança Rocha. O que falta: educação ou sensibilidade?

Internet: <www.portaleducacao.com.br> (com adaptações).

No que se refere aos aspectos linguísticos e gramaticais do texto, julgue o item .

Feitas as devidas adaptações de letras iniciais e de pontuação, a expressão “Em pleno século XXI” (linha 7) pode ser deslocada para depois de “foco” (linha 8), sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos originais do texto.

 

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955879 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8

Enunciado 955879-1

Enunciado 955879-2

Fabiane Esperança Rocha. O que falta: educação ou sensibilidade?

Internet: <www.portaleducacao.com.br> (com adaptações).

Em relação às ideias do texto, julgue o item.

Do texto se infere que o objetivo da acessibilidade é proporcionar às pessoas, especialmente àquelas que têm sua mobilidade reduzida ou dificuldade de comunicação, ganho de autonomia e mobilidade, para que elas possam usufruir dos espaços e das relações com mais segurança, confiança e comodidade.

 

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955876 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8

Enunciado 955876-1

Enunciado 955876-2

Fabiane Esperança Rocha. O que falta: educação ou sensibilidade?

Internet: <www.portaleducacao.com.br> (com adaptações).

Em relação às ideias do texto, julgue o item.

Depreende-se do texto que há um princípio, relacionado ao tratamento isonômico, que deve ser seguido no tratamento das pessoas com deficiência.

 

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955875 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRP-8

Enunciado 955875-1

Enunciado 955875-2

Fabiane Esperança Rocha. O que falta: educação ou sensibilidade?

Internet: <www.portaleducacao.com.br> (com adaptações).

No que se refere aos aspectos linguísticos e gramaticais do texto, julgue o item .

Na linha 14, a supressão de “a” em “chama a atenção” mantém a correção gramatical e o nível de formalidade do texto.

 

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