Foram encontradas 50 questões.
A tabela apresenta as quantidades de ofícios expedidos pela secretaria de uma unidade acadêmica de uma instituição de ensino superior na semana de 19/09 a 23/09/2016.
| Dia | Ofícios |
| 19/set | 15 |
| 20/set | 12 |
| 21/set | 18 |
| 22/set | 16 |
| 23/set | 8 |
Assinale a alternativa que apresenta o gráfico que representa essa tabela.
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A tabela apresenta o número de empréstimos de livros de uma biblioteca setorial de um Instituto Federal, no primeiro semestre de 2016.
| Mês | Empréstimos |
| Janeiro | 15 |
| Fevereiro | 25 |
| Março | 22 |
| Abril | 30 |
| Maio | 28 |
| Junho | 15 |
Dadas as afirmativas,
I. A biblioteca emprestou, em média, 22,5 livros por mês.
II. A mediana da série de valores é igual a 26.
III. A moda da série de valores é igual a 15.
verifica-se que está(ão) correta(s)
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Amado Pae
5ª feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29, que me alegrou, pois por ela fui informado que tudo, graças a Deus, vai na forma costumeira, sem novidades.
Por aqui, a cousa é a mesma. Eu já estou restabelecido de todo e não é sem tempo, pois fiquei quatro dias tomando apenas canja, em virtude de prescrição médica. Ora, quatro dias de canja não é nenhuma brincadeira... Enfim, estou são, graças a Deus.
Estou muito e muito saudoso, mas o que me consola muito é a certeza de que falta pouco tempo. Estamos quase no fim do ano ginasial.
Deus permita que isso passe depressa! Por hoje basta.
Envio-vos saudosíssimos e respeitosos abraços. Beijando-vos a mão, peço a vossa bênção.
O filho muito amoroso.
Carlos
Disponível em: <www.rio.rj.gov.br/sme/downloads/coordenadoriaEducacao/
2caderno/6anoLPAluno2caderno.pdf>. Acesso em: 23 set. 2016.
Em relação à estrutura e classificação das palavras destacadas no texto, assinale a alternativa correta.
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Disponível em: <https://projetoletrasearteshoracio2011.files.wordpress.com/
2013/04/chega_de-gritos.jpg>. Acesso em: 25 jul. 2016.
Na gravura, a linguagem verbal apresenta exatamente
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O arco e a flecha
Um homem contava vantagens da qualidade de seu arco:
– Olha meu arco. Ele é tão bom que nem preciso de flecha.
Outro vangloriava-se da qualidade de sua flecha.
– Olha minha flecha. Ela é tão boa que nem preciso de arco.
Nesse momento passava um mestre arqueiro que
parou e disse aos dois contadores de prosa:
O que estão falando não tem sentido. Sem arco, como atirar a flecha? E sem flecha, como atingir o alvo?
Ele pediu então emprestado o arco e a flecha e começou a ensinar aos dois a arte do arco e da flecha.
Só então os dois faladores compreenderam pela primeira vez que um arco precisa de uma flecha e uma flecha precisa de um arco.
Disponível em: <contosemcantar.blogspot.com.br/ 2011/12/
o-arcoflecha.html>. Acesso em: 23 set. 2016.
O pronome pessoal “ele” presente na expressão Ele pediu e a sua forma elíptica na expressão começou a ensinar têm como referente
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Disponível em: <https://www.google.com.br/search?site=&source=
hp&q=tirinhas+reflexivas>. Acesso em: 23 set. 2016.
O conteúdo verbal e as imagens da tira encaminham a ideia principal do texto, qual seja, a de discutir a
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Coisas de Vó
Emmanuel Marinho
Era ainda noite
quando ela levantava para cortar
a lenha
empilhava uma a uma no forno
(escultura de tijolo e barro no quintal)
tão logo a manhã se via perfumada de pães.
Depois vinha o sol (feito brasa)
percorrendo o dia
a chipa
o milho
o almoço
tudo temperando o tempo
de doçura e histórias.
Disponível em: <http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_brasis/mato_grosso_sul/
emmanuel_%20marinho.html>. Acesso em: 23 set. 2016.
No poema, Emmanuel Marinho pontua duas expressões do texto (nos versos 5 e 7) com parênteses, que têm função de
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Dadas as afirmativas acerca do escopo de um projeto,
I. O escopo de um projeto é também conhecido como requisitos.
II. O escopo permite o conhecimento dos riscos e a definição de estratégias para evitá-los.
III. O escopo de um projeto define o que está dentro e o que está fora de um projeto.
verifica-se que está(ão) correta(s)
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Em relação as ferramentas e aplicações utilizadas na Internet, é correto afirmar:
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Os procedimentos operacionais sistematizam os processos de forma documental, padronizando-os para que possam ser gerenciados.
Dadas as afirmativas quanto aos tipos de processos que as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) buscam padronizar,
I. O procedimento operacional relativo à matrícula institucional de um aluno padroniza um processo do tipo finalístico.
II. O procedimento operacional relativo à avaliação de um docente padroniza um processo do tipo de apoio.
III. O procedimento operacional relativo à aquisição de carteiras escolares padroniza um processo do tipo gerencial.
verifica-se que está(ão) correta(s)
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Cadernos
Caderno Container